七年级上册 第三单元 秦汉时期 复习课件 -2024年中考历史一轮复习.pptxVIP

七年级上册 第三单元 秦汉时期 复习课件 -2024年中考历史一轮复习.pptx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共89页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2024年中考历史一轮复习;目录;01;考点1秦统一中国、确立中央集权制度、巩固统一的措施(10年2考)七上P44—48;秦

国;秦

国;秦

国;2.确立中央集权制度;确立

中央

集权

制度;确立

中央

集权

制度;确立

中央

集权

制度;3.巩固统一的措施;;巩固

统一

的措

施;巩固

统一

的措

施;巩固

统一

的措

施;考点2秦的暴政,陈胜、吴广起义,秦朝灭亡,楚汉之争(10年未考)七上P50—52;陈胜、

吴广起

义;秦朝灭

亡;考点3西汉的建立、休养生息政策、“文景之治”(10年未考)七上P54—56;休养

生息

政策

[7];“文景

之治”;“文景

之治”;考点4汉武帝巩固大一统王朝(10年3考)七上P57—62;汉武

帝巩

固大

一统

王朝;汉武

帝巩

固大

一统

王朝;汉武

帝巩

固大

一统

王朝;汉武

帝巩

固大

一统

王朝;汉武

帝巩

固大

一统

王朝;汉武帝

巩固大

一统王

朝;汉武帝

巩固大

一统王

朝;考点5光武中兴、外戚宦官交替专权、黄巾起义(10年未考)七上P63—65;光武

中兴;外戚

宦官

交替

专权

[8];黄巾

起义;考点6张骞通西域、丝绸之路、对西域的管理(10年2考)七上P67—71;张骞通

西域

[1];2.丝绸之路;陆上

丝绸

之路

[2];陆上

丝绸

之路

[2];陆上

丝绸

之路

[2];陆上

丝绸

之路

[2];陆上

丝绸

之路

[2];陆上

丝绸

之路

[2];3.对西域的管理;考点7造纸术的发明、张仲景和华佗、《史记》、道教和佛教(10年4考)七上P72—77;1.科学技术;造纸

[20

19安

徽1

9];张仲景;华佗;2.文化;道教

的产

生;佛教

的传

入;命题点1古代中国书写材料的演进;命题点2中国的民本思想与实践;中考设问角度;命题点3儒家思想地位的变迁;命题点4丝绸之路上的文明交流与发展;中考设问角度;命题点5丝绸之路开通与新航路开辟的比较;;;中考设问角度;命题点6物种交流(新角度·小切口);02;命题点1秦统一中国;命题点2汉武帝巩固大一统王朝;4.[2019安徽,2]汉初的封国有王、侯两级。王国名义上受朝廷节制,但

皇权不能施行于王国所属的郡县。侯国建制与县相当,直属朝廷。由此可

见,汉武帝颁布“推恩令”、加强中央集权主要是针对();考

结;三

法;命题点3两汉的科技和文化;6.[2019安徽,19]读图,完成下列探究活动。;(2)从上图所示的①②③④四个传播方向中任选一个,提取信息,运用所学知识加以解读。(5分);(3)造纸术的发明与传播说明了什么?(4分);1.[原创新题]周平王东迁后,周王室的地位一落千丈,出现了“大臣太重,

封君太众,若此则上逼主而下虐民”的现象。鉴于此,秦朝实行();4.新考法·观点佐证[原创新题]有学者称“汉承秦制,但改其政”。下面

可以佐证这一观点的是();6.[2023山西]针对汉武帝的困惑(见下图),主父偃提出的对策是();7.[原创新题]西汉武帝统治时期,国家制度日渐完善,统治疆域扩大,

汉武帝在巡视地方时发现,地方吏治腐败严重。为加强对地方的监察,汉

武帝决定();8.[2023合肥瑶海区一模]汉武帝时刺史“奉诏条察州”,主要依据“六条问

事”,郡守和国相官秩为二千石,在六条法律条文中有五条是针对“二千石”

的。这说明刺史制度();9.新课标·历史解释[2023合肥庐阳区调研]西汉初期,道家学说兼采阴阳、

儒、墨、名、法各家学说的精髓;后来董仲舒的儒家学说也吸收阴阳五行、

法、道等各种思想。促成当时学术思想上呈现这种特征的主要因素是

();10.高频考点[2023黄冈]秦代焚书坑儒重在“禁”,采用简单粗暴的行政手

段强制解决意识形态问题,激起了强烈反抗。汉代尊崇儒术重在“尊”,把儒

家经术作为国家培养和选拔人才的基本内容,将其贯穿于学校教育和入仕

途径之中,从而确立了儒家思想的正统地位。由此可知();12.新趋势·跨学科[原创新题]宋代陈普诗云:“风沙霜雪十三年,城郭

山川万二千。汉马死亡宛马到,万人怨怒一人怜。”该诗纪念的历史人物

是();14.[2023合肥蜀山区二测]据《汉书》载,西域都护统管西域各地方政权,

各地方政权“自译长、城长、君、监、吏、大禄、百工、千长、都尉、且

渠、当户、将、相至侯、王,皆佩汉印绶”。这表明西域都护的设立

();16.[2023泸州]西汉司马迁撰写的《史记》,内容上起黄帝,下至汉武帝,

涉及社会的各方面,不虚美、不隐恶,被誉为“实录”。这反映出司马迁

(

您可能关注的文档

文档评论(0)

教育小能手小孙 + 关注
实名认证
服务提供商

针对中小学教学PPT制作及班会PPT制作

1亿VIP精品文档

相关文档