部编人教版一年级语文下册《一个接一个》精品课件.pptxVIP

你的童年是怎么度过的呢？;一个接一个;;;;;接着接力一再再见

做事做伴有趣趣事

这样这里各自各种各样;接;;同桌开火车读课文，读准字音，不多字，不少字，不唱读。读完评一评。;;;;;正做着好梦，

又听见大人在叫：“该起床上学啦！”

唉，要是不上学就好了。;;;;课间游戏;;;;;;;;;;;一、连一连。;

ɡèzhǒnɡɡèyànɡ

1．花园里有的花儿。

huǒbànzhèyànɡɡuò

2．别的也走小木桥。

ɡèzì

3．放学后，小朋友们都回家了。;三、填一填。

1.“各”共()画，第二笔是()。

2.“过”共()画，第五笔是()，换个偏旁为()。

3.“梦”的部首是()，“却”的部首是()。;四、照样子写出带有下列偏旁的字并组词。;五、选择正确的读音填空。

1．春眠不觉()晓，处处闻啼鸟。

2．奶奶年纪大了，睡觉()的时间明显少了许多。

3．小山羊把白菜种()子分给了小兔。

4．小兔把菜籽种()在地里。;第1课时;谁见过母鸡？谁见过下蛋后叫个不停的母鸡？

虽然你们认为它很烦人，但是这只是母鸡的一个方面。;;;疙瘩侮恶聋

啄伏哼啼凄;多音字。;;毒，会意字。本义是有毒的草在野地里到处生长，后引申为有毒的物质。;书写指导;讨厌理由心事反抗忠厚毒手成绩警戒预备汤圆;自读要求：课文写出老舍先生对母鸡前后两种截然不同的态度，找出反映这两种态度的句子，用“______”画出来。;我一向讨厌母鸡。

我不敢再讨厌母鸡了。;思考：课文哪些自然段写作者讨厌母鸡？哪些自然段写作者不敢再讨厌母鸡？;第2课时;请你用喜欢的词来夸夸它。;在老舍先生笔下，这是一只怎样的母鸡呢？作者为什么会对它产生两种截然不同的态度呢？;自读课文第1—3自然段，思考：“我”为什么讨厌母鸡？;听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这??乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。;母鸡的叫声让人心烦，所以作者讨厌母鸡。;它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。;这只母鸡，不但叫声烦人，而且欺软怕硬，实在让人讨厌。;到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。;同样写叫声，作者在《猫》这一课中，却是这样描写的：;研读第4—10自然段。一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到。;它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。;合作学习要求：文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几遍，读出自己的感受。;不论是在院里，还是在院外，它总是着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。;发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。;身边有一只那么慈爱的母鸡，你们还会讨厌它吗？

不会。

所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。;假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。;为什么大公鸡会怕母鸡？

哪些具体的词句最能体现母鸡的勇敢？

“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨”一句中