设计端午节活动方案小班.pptx

设计端午节活动方案小班汇报人：XXXxx年xx月xx日

目录CATALOGUE端午节简介活动目标活动内容活动安排活动预算活动效果评估

01端午节简介

端午节起源于自然天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。仲夏端午，苍龙七宿飞升于正南中央，处在全年最“中正”之位，正如《易经·乾卦》第五爻：“飞龙在天”。端午是“飞龙在天”吉祥日，龙及龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中。另一种观点认为，端午节起源于对恶日、毒日的禁忌。在《史记》的相关记载中，端午最初并非是纪念屈原的节日，而是弘扬原始信仰以及部落图腾的节日。端午节的起源

赛龙舟01赛龙舟是中国端午节的传统习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一。挂艾草、菖蒲02端午是入夏后第一个节日，气温上升，正是疾病多发的时期。艾草、菖蒲有特殊的香味，可以驱走蚊虫、虫蚁，民间认为可以辟邪。吃粽子03端午节吃粽子是中国的传统习俗，最早的粽子出现在春秋时期，用树叶包裹饭团而成。现在多为用竹叶包裹糯米饭、红枣、咸蛋黄等馅料，外用彩丝缠住。端午节的习俗

端午节的意义传承文化端午节是中国传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和历史传承。通过过端午节，可以让孩子们了解和传承中华民族的文化传统。增强民族认同感端午节作为中国传统节日之一，是中华文化的重要组成部分。过端午节可以增强孩子们对中华文化的认同感和自豪感。弘扬爱国主义精神端午节与屈原投江的故事紧密相连，通过纪念屈原，可以弘扬爱国主义精神，培养孩子们的爱国情怀。

02活动目标

介绍端午节的起源和历史背景，让学生了解端午节的由来和意义。端午节起源端午习俗端午传说介绍端午节的风俗习惯，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等，让学生了解端午习俗的多样性。讲述屈原、伍子胥等与端午节相关的传说故事，增加学生对端午节的认知和理解。030201增强学生对端午节的了解

通过端午节活动，让学生了解传统文化的魅力和价值，培养学生对传统文化的热爱和传承意识。传统文化传承在传承传统文化的基础上，鼓励学生发挥创新思维，将传统文化与现代元素相结合，创造出具有时代特色的文化产品。文化创新组织班级间的端午节文化交流活动，让学生分享各自的文化特色和风俗习惯，增进班级间的友谊和合作。文化交流传承和弘扬传统文化

在端午节活动中，鼓励学生发挥团队合作精神，共同完成活动任务，增进班级凝聚力和向心力。团队合作通过端午节活动，为学生提供交流沟通的平台，让学生在学习和生活中更好地相互了解和帮助。交流沟通鼓励学生在端午节活动中互相学习、互相帮助，共同成长进步，提高班级整体素质。互助互学增进班级间的交流与合作

03活动内容

通过图片、视频等形式，向幼儿介绍端午节的起源、习俗和传统活动，帮助他们了解端午节的含义和重要性。总结词准备一些关于端午节的图片和视频资料，用通俗易懂的语言向幼儿介绍端午节的起源、习俗和传统活动，如赛龙舟、挂艾叶、吃粽子等。同时，可以向幼儿讲解端午节的含义和重要性，让他们更好地理解这个传统节日的文化内涵。详细描述端午习俗展示

总结词组织幼儿一起动手制作粽子，让他们亲身体验粽子的制作过程，培养他们的动手能力和团队合作精神。详细描述准备糯米、红枣、粽叶等材料，教幼儿如何将糯米和红枣包在粽叶中，并如何用绳子捆扎。在制作过程中，可以向幼儿讲解粽子的历史和文化背景，让他们更加深入地了解这一传统食品的制作过程和意义。同时，可以让幼儿分组合作制作粽子，培养他们的团队合作精神和沟通能力。制作粽子

VS选取一些适合幼儿的端午诗词，组织幼儿进行朗诵，让他们感受传统文化的韵味和美感。详细描述准备一些适合幼儿的端午诗词，如《端午》、《五月五日》等，组织幼儿进行朗诵。在朗诵过程中，可以让幼儿穿上传统的服饰，营造出更加浓厚的文化氛围。同时，可以让幼儿了解诗词的含义和背景，让他们更好地感受传统文化的韵味和美感。总结词端午诗词朗诵

组织幼儿进行端午主题绘画创作，让他们用自己的画笔表达对端午节的感受和理解。提供画纸、画笔等绘画材料，鼓励幼儿发挥想象力，创作出与端午节相关的绘画作品。可以是赛龙舟的场景、艾叶的形状、粽子的颜色等。同时，可以让幼儿分享自己的创作思路和灵感来源，培养他们的语言表达能力和创造力。总结词详细描述端午主题绘画

04活动安排

活动时间端午节当天上午9点至11点：小班幼儿年龄较小，精力集中时间有限，因此活动时间不宜过长，控制在2小时左右。活动时间安排在端午节当天，可以增加节日氛围，让孩子们更好地了解端午节的传统文化。

幼儿园室内活动室及周边户外场地：考虑到天气和安全因素，活动地点应选择室内和周边户外场地。同时，活动室可以用于准备和整理活动物品。活动地点

小班全体幼儿及家长：为了确保活动的顺利进行，建议邀请家长参与活动，协助老师组织和管理孩子。活动参与人员

端午文化讲解通过图片、故事等形式向孩子们介绍端午节的传统文