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单元总结
〔拓展深化〕
一、历史研究的步骤
1.第一步:搜集史料。去图书馆或相关机构查阅档案、文字史料、图片史料;参访当事人或目击者获得口述史料;观看纪录片的影视资料;到当事人活动过的地方探访遗迹或获取实物资料;现场考古(或考古现场的实迹复原);上网搜索。
2.第二步:史料整理与提取信息
(1)史料整理。整理史料应注意的事项:重视史料来源的真实性,选取第一手史料;选取客观、公正、正确的史料;多方搜集史料,对史料进行甄选、辨别(不取孤证)。
(2)提取信息。从文字材料中提取历史信息:正文中的时间、地点、人物、核心观念等,注中的作者及其身份、书名、文章题目、时间等;从图表材料中提取历史信息:图片中人物的外貌、服饰特征、姿态等。
3.第三步:历史解释
(1)坚持正确的史学观点,将历史事件放在特定的历史环境下进行。
(2)对史料要合理利用,做到史论结合,论由史出,孤证不立。
二、历史学的研究方法
1.考据法,即搜集和考证材料的方法,也是最基本的研究方法。
2.计量史学,通过一些统计数据进行计量,然后得出结论。
3.口述史学方法,也称口碑史学、口头史学等,是运用现代化的手段收集人们口述的史资料,用来研究历史的新学科。口述史学是历史学与社会学、民族学、人类学等注重田野工作即实地调查的学科相结合的产物。
4.比较史学,是通过两种或两种以上的历史现象的比较来加深、扩大和验证对历史的认识的一种方法。
5.心理史学方法,又称“心理历史学”,是西方“新史学”的重要组成部分。汲取心理学的某些理论、原则和方法,探究世界历史进程中人类的各种活动,从“心理”的视角丰富和完善历史认识的能力,提高历史研究的科学认识水平。由精神分析学大师弗洛伊德所开创。
6.跨学科史学方法,是以学科间有关的共同问题为研究对象,运用多学科的理论和方法,探讨解决问题的途径,促进学科技术全面协调发展的新学科。现代科学发展的突出特点是,既高度分化又高度综合。一方面,学科划分越来越细,分支越来越多;另一方面解决日益复杂的重大问题又需要多学科的配合和综合,学科之间相互渗透、相互交叉、相互结合,不断涌现与传统学科分类迥异的新学科。
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