［高中语文+］《陈情表》（教学课件）+统编本选必下第三单元.pptxVIP

陈情表;学习目标;情境导入;“表”是一种实用性文体。从汉代开始，由臣下写给君主的文章被区分为章、奏、表、议四体,“章以谢恩，奏以按劾，表以陈请(一作“情”)，议以执异”(《文心雕龙·章表》)。;“表”的主要内容不是劝谏君主，也不是表达对国家大事的意见，而是向君主陈述请求，抒发已志。

按照文章学家的说法,“表”的用处其实很多，包括了请劝、陈乞、进献、推荐、庆贺、慰安、辞解、陈谢等多种功能(徐师曾《文体明辨序说》)。

在数不胜数的表文中，广为传诵者都是将事、理融于真情之中的，如孔融《荐祢衡表》、曹植《求自试表》、诸葛亮《出师表》、欧阳修《辞枢密副使表》等。

其中《出师表》以“忠”著称,《陈情表》以“孝”感人，均堪称这一文体的典范之作。;李密(224—287)，一名虔，字令伯，晋初散文家。

李密出生于犍为大族，但他父亲并不出名，且很早去世，父亡后不到四年，母亲就改嫁了。李密从小依赖祖母刘氏抚养成人，故侍奉刘氏十分孝顺，《晋书·孝友传》将他列在首位。李密除了“以孝谨闻”，还很有才华，长于《左传》，所撰《述理论》曾受到当时著名学者皇甫谧的称赞。他曾任蜀汉的尚书郎、大将军主簿、太子洗马等职，因为口才出众，曾多次出使吴国，受到吴国君臣的称赞。;公元263年蜀汉灭亡，李密成为亡国遗臣。平蜀的大将邓艾闻李密之名，想用他为主簿，写信相招、约与相见，李密都不为所动。后来邓艾被杀，这事也就不了了之。

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