部编版三年级语文下册《我变成了一棵树》优质课件.pptxVIP

《烛光里的妈妈》;;听课文朗读，标出自然段序号。;希望痒痒的形状小鳄鱼

狐狸丁零丁零巧克力香肠继续糖醋抬头;痒;;我会写;词语解释;失望——____;初读课文;理清文章层次，概括每层大意。;课文解读;我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。;我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。;读课文第二部分，说一说“我”变成一棵树后发生哪些事？;我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。;她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。;“高兴”是因为“我”变成了一棵树，居然连妈妈都没有认出来，说明“我”魔法很高，“我”得意。

“失望”是因为那么爱“我”的妈妈连自己的孩子都认不出，“我”有些难过，这时“我”的心情由全部的兴奋变成了一半高兴，一半失望。;读课文第三部分，说一说：妈妈住进来后，做了什么事情？;“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。;“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜……;唉，变成了树真麻烦。他们连水珠是从我的嘴巴里流出来的都不知道。;妈妈真的不知道“我”变成树了吗？;噢，最了解我的人到底还是妈妈。;哎呀，她是怎么知道我的秘密的？;我变成了一棵树;这篇童话记叙了“我”变成一棵树的感受，表现了母亲永远是最了解自己孩子的人，赞美了母爱的温馨和美好。;无论我们走多远，都走不出母亲的视线，因为母亲的心总是伴随着自己的孩子前行！我们要好好珍惜这伟大的母爱，学会感恩，学会报答。;拓展延伸;我们要努力学习，因为我们的肩背（bēibèi）上背（bēibèi）负着建设祖国的重任。;二、课内阅读。;三、名言积累。;课后习题参考答案;参考答案：我觉得“我”的身上长出鸟窝这个想象很有意思。“我”的身上长出各种形状??鸟窝，三角形、正方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹，它们在枝头跳起了舞。小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等各种小动物都住进了鸟窝里。这里俨然成了动物世界，各种小动物都在这里和睦相处。这样的想象太有意思了。;如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？;课后作业;;;;;;;;;;;;;;第1课时;铁罐;这两个罐子在外形上有什么共同点？;;初读课文;骄傲傲慢谦虚懦弱尘土捧起古代价值国王神气住嘴王朝光洁相提并论;课文讲了一件什么事？理清脉络，选词填空。;理解对话;“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！;从铁罐的这些话来看，你觉得铁罐的性格是怎样的？;铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶罐生气了吗？它是怎么回答铁罐的？把陶罐说的话读一读。;“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”;从陶罐讲的这些话可以看出它的性格是怎样的呢？;分角色朗读。注意读出铁罐的傲慢无理、气势汹汹以及陶罐的谦虚有礼、和善友好。在读好的基础上还可以配上动作来表演。;陶罐与铁罐的命运;当人们发现陶罐时，态度怎样？;陶罐听到人们赞美它，它是怎么说的？

如果此时铁罐在旁边，它会怎么想？会怎么说呢？

可铁罐听得到吗？;我会写;;复习导入;深入研读;“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”;读了铁罐的话，你感受到了什么？;联系上下文是一种很好的学习方法，请同学们快速地读读这几句话，你从哪几个词语可以看出铁罐的蛮横无理？;通过读这个故事，你明白了什么道理？;升华情感;“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”;仔细观察这两句语言描写在形式上的不同。

第一句话提示语在后面，第二句话提示语在中间，这两句话的提示语位置不同，标点符号的使用也不同。;拓展延伸;用自己的话简单讲讲这个故事。

想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。;小组交流：你