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2022年高三语文教学计划四篇

高三语文教学安排四篇

日子宛如白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，

此时此刻我们须要起先制定一个安排。信任大家又在为写安排犯

愁了吧？下面是我采集整理的高三语文教学安排4篇，欢迎大家

借鉴与参考，希翼对大家有所匡助。

高三语文教学安排篇1

一、基本状况分析

高二没有提前讲授高三的课文，目前高三的新授还未结束，

整个高三语文教学显得时间紧，任务重，压力大。

从对几次测试的状况分析来看，学生的基础学问驾驭得还不

够扎实，失分较多；现代文阅读有肯定基础，但仍有待提高；文

言文阅读较薄弱，遇到难度稍深的文言材料便不易读懂；古诗鉴

赏失分较大，学生面对一首古诗，往往不知道从哪里入手去鉴赏，

鉴赏些什么内容，即使能大致读懂诗的意思，对诗后的题目也手

足无措，不知如何组织语言来表达自己对诗歌的理解。仿写、扩

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写和缩写，往往不得要领，只是凭感觉，机械地仿照，这样很简

单失分。

作文，这“个天下第一大题”，虽然普通状况拉分不会很大，

但假如偏离了话题，也会失分很大的；而要冲击高分层，作文必

需得高分。从目前状况分析，学生语言功底还行，但由于缺少话

题作文的训练，往往不能找准切入点，只是泛泛而谈，中心不够

突出。

二、今后的一些设想

尽快结束新授，进入总复习。

第一轮复习，每一个点要训练到位。对前六题的基础学问，要

通过肯定量的训练，去摸索和总结一些解题技巧，再用这些技巧

去指导解题。

自科文的阅读，应着重训练对文章信息的提炼及依据所知信

息进行推论。因为高考基本上是根据这个思路去设计题目的。

社科文的阅读，应着重训练学生在总体把握文章大意的基础

上，理解作者的写作意图和文章的表达技巧。

文言文的阅读，主要是实词的积累。虚词的运用、词类活用、

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古今异义和特殊句式等，也应强化训练。在此基础上，理解人物

的行为实质和思想内涵。

诗歌鉴赏从两方面去训练，一是从哪里入手鉴赏，二是怎样

组织语言把自己对古诗的理解表达出来。

仿写、扩写和缩写，应对所给材料有足够的理解，才干仿得

像，扩得真，缩得精。因此，应着重训练对题意子细分析，对原

材料细致揣摩。然后谨慎下笔，轻松得分。

作文训练分散穿插在其它学问点的复习过程中进行。每两周

写一篇话题作文，并作讲评。

作文的训练准备分两步走。

第一步，面对全体同学，着重训练在审好题的基础上找准切

入点。写记斜文，要通过详细的人或者详细的事去突显话题，演绎

主题。写争论文，要明确地摆出观点，层层深化地去论证。固然

也可激励学生去写杂文、小说或者剧本等体裁，以立异来求创新。

在写作时留意文题的拟定，开头和结尾的技巧。这样力保大部份

同学能得保险分(42——45分)。

其次步，对一些冲击高分层的同学，要求他们在此基础上增

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设文章的亮点，以求获得发展等级的高分。文章的亮点，可以是

新鲜的构思，也可以是深远的立意，还可以是蜿蜒动人的情节，

甚至可以是三两句扩散在文中的富于生活哲理的精辟争论。这样

力求一部份同学能过50分。

三、时间按排

复习内容课时数起讫时间措施和方法

高三新授四周9月1日——9月25日①、学问清理②、强化

训练③、解题技巧总结④、实力测试

第一轮复习基础学问(前六题)四周9月26日——10月23

日

自科文阅读一周10月24日——10月30日

文言文阅读两周10月31日——11月13日

社科文阅读两周11月14日——11月27日

古诗鉴赏两周11月28日——12月11日

语言表达两周12月12日——12月25日

其次轮复习基础学问(前六题)三周12月26日——1月15

日在第一轮复习的基础上，练习运用解题技巧去解一些不能明确

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判断的题，提高正确系数。

自科文阅读一周1月16目——1月22日

社科文阅读二周1月23日——2月5日

文言文阅读二周2月12日——2月25日

诗歌鉴赏二周2月26日——3月11日

语言表达二周3月12日——3月25日

第三轮复习二个月3月26日——5月20日综合测试查漏补

缺。

高三语文教学安排篇2

一、指导思想

随着高考的改革的不断深化，新考纲、新课标、新高考模式、

新命题角度对中学语文教学和高三语文备考都提出了全新的要求。

我们备考小组成员应当与时俱进，顺应高考的改革趋势，在全面

总结以往胜利阅历、充分调研各校高三语文复习教学模式的基础

上，在市区教研室领导的指挥和我校高考备考领导小组的鼎力帮

助下，全力以赴发挥全组语文老