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二年级借阅图书记录单

第

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二年级借阅图书记录单

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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二年级借阅图书记录单全文共1页，当前为第1页。

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二年级借阅图书记录单

二年级借阅图书记录单全文共2页，当前为第2页。

这是二年级借阅图书记录单，是优秀的二年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。

二年级借阅图书记录单第1篇

活动目标：

1、使幼儿初步了解书签的特征和用途。

2、引起幼儿对书签的兴趣，使幼儿知道书签也是一种艺术品。

3、尝试选择自己喜欢的材料制作书签

活动准备：各种书签若干(幼儿收集)

活动形式：分组活动

活动过程：

1、欣赏各种书签，激发兴趣

2、请幼儿仔细欣赏各种形状、材料、内容、的书签，并听老师介绍，了解书签的用途。书法类、绘画(人物、动物、花卉……)纸制、木制的，粘贴的不同形状的……引导幼儿发现不同书签的形状美、色彩美，知道书签的功能不仅仅是记录书的阅读，也是一种艺术品。

3、请幼儿设计书签，包括形状、材料、图案等，并请幼儿解释自己设计的书签上图案的含义。

4、自由选材进行制作，教师巡回指导。

5、将幼儿设计制作的书签进行“自制书签展览会”

活动十三：藏书展览会(综合活动)

活动目标：

1、发展喜爱图书、喜欢儿童文学作品的积极情感。

2、愿意把自己的图书与他人共享，促进交往，发展口语表达能力。

3、喜欢参与书展活动，能与老师、同伴一起参与准备工作，学习管理图书，发展自信心及管理能力。

活动准备：

1、发放家长调查问卷或召开家长会，向家长介绍该活动的意义和做法，争取家长的理解和支持。

2、幼儿和家长商量后，自愿报名参展，帮助幼儿准备好参展的图书，并事先指导幼儿熟悉书名及内容。

3、教师打印宣传单，向各班分发。

活动形式：集体活动

活动过程：

1、确定参展幼儿的人数，准备好参展图书带到园中。

2、征集“书展纪念券”(请家长参与设计)，确定好选中的作品和幼儿共同制作。

3、和幼儿共同布置书展

4、书展开始(1)幼儿分组到各班赠送“书展纪念券”，并简要说明内容和用途。(2)请各班幼儿参观图书展(3)每天定时开放书二年级借阅图书记录单全文共3页，当前为第3页。展，幼儿轮流做管理者，管理好图书及借阅工作，(每次请一位教师在旁进行协助)，借阅时在纪