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2019年楚雄教师招聘考试试题十一

一、单选题

1、学会如何学习的实质是（）。

A.学会在适当条件下使用适当的策略

B.掌握科学概念与原理

C.掌握大量言语信息

D.形成学习兴趣

2、下列属于学习迁移理论的是（）。

①形式训练说②相同要素说

③概括化理论④多元智力理论

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

3、（）是形成技能的必由之路。

A.知识 B.能力

C.练习 D.模仿

4、中学生陈磊经常上课迟到，新学期的他决定改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍无法克服赖床，结果还是时常迟到。教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其（）。

A.道德认识 B.道德意志

C.道德情感 D.道德行为

5、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为（）。

A.行为塑造 B.行为训练

C.行为矫正 D.行为强化

6、为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生的经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系。这体现的是新课程结构特征的（）。

A.均衡性B.选择性C.独立性D.综合性

7、我国教师职业道德的基本原则是（）。

A.热爱学生

B.注重礼仪，遵守公德

C.集体主义

D.忠诚于人民的教育事业

8、下列法律中含有规定我国中小学生法律地位条款的是（）。

A.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民法》

D.《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

10、“三结合”的教育一般是指（）。

A.遗传、环境、学校教育三结合

B.班主任、科任老师和家长教育三结合

C.校长、教师、家长教育三结合

D.学校、家庭、社会教育三结合

11、“教育不能停止在儿童期和青年期，只要人活着，教育就应该是继续的。教育必须以这样的做法来适应个人和社会的连续要求。”这段话体现的教育思想是（）。

A.全民教育思想 B.终身教育思想

C.特殊教育思想 D.精英教育思想

12、作为传统教育学派的代表人物，提出教学具有教育性的教育学家是（）。

A.卢梭 B.杜威

C.康德 D.赫尔巴特

13、美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本的投资》这本书里提出的核心观点可概括为:“有技能的人是资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。”这一观点深刻地说明着（）。

A.教育的经济功能 B.教育的文化功能

C.教育的自然功能 D.教育的道德功能

14、在人的身心发展中起主导作用的因素是（）。

A.社会环境B.学校教育

C.个体主观能动性D.遗传素质

15、师生关系的内容不包括（）。

A.社会关系 B.教育关系

C.心理关系 D.利益关系

16、下列关于经验主义课程论的描述不正确的是（）。

A.经验主义课程论以赫尔巴特为重要代表人物

B.经验是教育的目的，也是教育的方法

C.经验主义课程论强调围绕现实生活组织课程

D.经验主义课程论倡导儿童是课程的中心

17、由于教学分工的深入，一些科任教师认为学生的行为习惯培养和心理健康与自己的教学工作无关。这说明这些教师没有认识到教学的（）的规律。

A.知识传授与品德塑造相结合

B.间接经验与直接经验相结合

C.掌握知识与发展智力相统一

D.教师主导与学生主体相统一

18、把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师分别用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生，采取直接教学和自动作业交替方式进行教学的组织形式是（）。

A.探究教学 B.小班教学

C.复式教学 D.分层教学

19、对整个德育过程具有导向、选择、协调和激励作用的是（）。

A.德育原则 B.德育效果

C.德育目标 D.德育标准

20、张老师在历史课教学中，展示了当地历史、地理等一幅幅美丽画卷，培养了学生热爱祖国大好河山的爱国主义情怀。张老师采取的德育途径是（）。

A.其他各科教学 B.社会实践活动

C.班主任工作 D.劳动

二、多选题

1、学校教育与家庭教育、社会教育等其他教育机构相比最主要的区别在于（）。

A.以人为直接对象

B.以影响人的身心发展为直接目的

C.由专门的机构和专门的教职人员承担教育义务

D.有目的、有组织地开展系统的教育活动

2、教育的文化功能体现在（）。

A.传承功能 B.改造功能

C.创新功能 D.融合功能

3、心理发展的不平衡性体现在（）。

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C.个体不同系统在到