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2022年教师教学心得（精选14篇）

2022年教师教学心得（精选14篇）

2022年教师教学心得篇1

一,基本状况:

本人本期担当高三256班,259班和260班的政治课教学任务,其中256班是美术特长班,259班和260班是文化班.所教班级的学生总共165人.本学期以来,本人认真备课,上课,准时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作;认真研究考纲和试题,探究动向;本期共进行月考两次,周考四次和郴州地区质量监测四次,做到了每次考试有试卷分析与讲评,学生的成绩一次比一次有进步;严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础;并不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺当完成了教育教学任务.现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下:

二,经验与体会:

第一,要搞好高三复习,关键是要上好每一节课.

课堂是教学的主渠道,要想提高教学成绩,肯定要向课堂的45分钟要质量.而如何保证课堂的教学质量呢关键是备课.俗话说,台上一分钟,台下十年.,的确如此.高考涉及的知识面广,要求考生理解能力强,尤其是政治科目,时代性更强.这就要求教师在课前要认真备课,阅读大量的资料,以充实教材内容.而学生时间紧迫,教师要在有限的时间内把知识传授给学生,并让学生理解把握,就要精选材料,而不能把自己查到的资料全部倒给学生.否则会增加学生的学习负担,学习效果会适得其反.其次是要精讲.高三复习原来就是重复学过的内容,学生有点似懂非懂,没有新颖感,不爱听.因此教师绝不能局限于书本的知识,既要抓书本,抓重点,更要联系生活,联系时事,留意知识之间的联系,如学科内综合与学科间的综合.让学生形成知识体系,能机敏运用知识去分析材料,以提高解题的能力.

其次,要搞好高三复习,应留意精练.

高三复习时,一般课课有小题练习,单元有过关测试,月月有考试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应高考.但是,到高三时,各地来的资料,试卷等,五花八门,让人眼花缭乱.这就需要教师精选材料和试题,要依据学生的学习实际,有针对性地练习,而不能让学生被题海沉没.

第三,要搞好高三复习,还得以人为本,关怀学生.

俗话说,亲其师,信其道.对于高三学生,同样如此.高三学生学习格外紧急,难免心理上,身体方面会消灭一些问题,心情紧急,缺乏信念,疲惫等.这就需要教师经常深化学生,了解其疾苦,关怀其生活.进行心灵沟通,准时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.

第四,要搞好高三复习,集体备课很重要.

高三是一个整体,高三复习需要统一备课,统一进度,统一资料.尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学,提高整体成绩.

三,今后努力的方向:

经过一年的高三教学,我虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如自己还没有形成一套完整的教学思路,在专题复习方面还钻得不够深.理论总结有欠缺.

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为奇特的明天贡献自己的力气.

2022年教师教学心得篇2

本学期教高一4个班(5、6、7、22)。有1个多月的时间，参与了《省骨干教师培训班》，但是还担当1个班的实习指导，其它工作也没有耽搁。期间老师们给带了3个班的实习课。

对省、市、校里的各项政治和业务活动，校升旗仪式和各种会议，乐观参与。工作勤勤恳恳，踏踏实实。乐观做好各项工作，乐观要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系，使自己的教学工作和其它工作都取得了突出成绩。

认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和全部的习题课，都写教案，都认真作题研究教法。

在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了很多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，全部为打印的教案。

教学成绩优异。外语试验班成绩突出，一般班成绩较好。

准时总结教学中的经验体会，准时调整教学思想和教学方法。教学中关怀学生，敬重学生，疼惜学生，和学生关系亲密融洽，能把握学生的心理需求，使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。留意培育学生的学习方法、学习能力，留意基础知识的形成和培育、深化，先打好基础，再扩展发挥。不搞题海战术，不搞偏题怪题，与国家教委的教学思想同步，与省里的学习能力培育课题研究同步。留意素养教育，尤其是落实还学生为学习的主体。

连续探究争辩式教学法。今年，我连续研究的是“问题—争辩式教学法”，并形成了一种模式。乐观主动