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- 2024-05-14 发布于河北
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第一单元位置与方向单元分析
一、教材分析
学生在生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，
通过第一学年的学习，已经学会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位
置。本单元在此基础上，使学生辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南
八个方向，认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点：依照儿
童空间方位认识顺序进行编排,提供丰富的生活和活动情境,帮助学生辨认方向。
二、教学目标
知识与技能：通过数学教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观
念。
过程
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