部编版三年级语文下册《宇宙的另一边》课件.pptxVIP

;;宇宙：天地万物的总称。古人云：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”宇宙是物质世界，不依赖于人的意识而客观存在，并处在不断运动和发展中，在时间上无始无终，在空间上无边无际。;星垂平野阔，月涌大江流。

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

七八个星天外，两三点雨山前。

天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

众星罗列夜明深，岩点孤灯月未沉。;初读课文;流淌秘密一栋

气喘吁吁楼梯铃声

乘法思绪一篇越高;探索宇宙;我会写;形容广大或繁多。（）

液体流动。（）

（神色、态度）不自然。（）

敬辞，访问。（）;宇宙的另一边有什么秘密呢？;作者是怎么写这些秘密的？;宇宙;读课文，思考：“我”趴在窗台上仰望星空时，发现在宇宙的另一边有什么秘密？;读课文第3自然段，说一说：“我”想象中的秘密是什么？;那个孩子是另一个我吗？;“我”趴在窗台上，仰望星空时还产生了哪些奇特想象？;反着想象

真有趣;宇宙;“我”上语文课时，在宇宙的另一边，上什么课呢？;乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。;;读一读;竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。;春雨贵如油，

下得满街流。;春风又绿江南岸，

明月何时照我还。;碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。;儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。;读课文最后一自然段，说说本自然段在结构上有什么作用。;下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。;说一说;宇宙的另一边;想象是希望和灵感的源泉。如果说理智像太阳，那么想象就如同闪亮的星辰。让我们展开想象的翅膀，编织属于自己的美丽星空吧！;拓展延伸;;嫦娥

李商隐

云母屏风烛影深，

长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药???

碧海青天夜夜心。;一、下列加点字读音全都正确的一项是（）。;思绪拜访浩瀚秘密;三、课外阅读。;街市上陈列的一些物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看，那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

那隔河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。;我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

那怕是他们提着灯笼在走。;读课文，把文中你喜欢的句子摘抄下来，试着仿写这些句子。;;;;;;;;;;;语文园地;第1课时;第1课时;关于复述，你学到了什么？小组之间交流，全班交流。;通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。;我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。;利用思维导图记一记。;吐;咳嗽呕吐唠叨嘀咕;呼吸吓唬哮喘

叱咤哽咽喷嚏;谚语谣言告诫辩论;结合生活实际理解词语。;谣言：;这段时间，老师经常告诫你们什么呢？;观察“辩”，这个字的部首是什么？找一找“辩”的形近字。;扩词积累：

开火车组词。;读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。;第一句是第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文里的，“噌”是个拟声词，它与“一下子跳起来”这个动作连在一块，表现出急性子顾客的急。;第二句中的“扑通一声”形象地写出了椰子掉进水里的声音，也说明椰子掉进水里很突然。;读读自己查找到的带有拟声词的句子，并说说这个句子的特点或者你的感受。;乒乓哧唰哗嘭嘘咻

扑哧吱呀滴答扑通咕嘟轰隆喵呜

哗哗汪汪咩咩咚咚啾啾嗡嗡

咕咕咕笃笃笃咚咚咚;给下列句子加个拟声词使人物形象更丰满。;老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身粘满泥水，撞在了一块儿。;第2课时;读故事的题目，思考：这些题目有趣在哪里？

题目里的一对反义词是什么？这些词语对应的人物是谁？;交流趣题：;尝试取名：;给自己的故事定一对性格相反的或者长相互相颠倒的人物。;提示：选的词语一定要有反差，故事才会有趣味。;胡老师对着张×同学说：“我批改了你们的习作之后，发现黄×同学编的童话故事特别有趣。你看，这是他的作文。”;张×同学接过老师递过来的本子看了看，说：“写得真好，您给他批了一百分。”

张×回到了教室，走到了黄×课桌前。

张×说：“刚刚胡老师夸你呢。”

黄×说：“胡老师夸我什么