从断裂到弥合—山江纯苗区口传教育的现代转型研究的开题报告.docxVIP

从断裂到弥合—山江纯苗区口传教育的现代转型研究的开题报告

一、选题背景及研究意义

纯苗族是传统的山地少数民族，分布在贵州、云南、广西等地区，是中国最为重要的少数民族之一。然而，随着现代化的进程，这些传统的社会形态和经济模式已经发生了翻天覆地的变化。尤其是在教育领域，传统的口传教育方式逐渐被现代化的教育体系所取代。因此，深入研究纯苗族传统口传教育与现代教育的转型过程具有重要的理论和实践意义。

二、研究目的及研究问题

本研究旨在通过对纯苗族传统口传教育与现代教育的比较研究，深入了解传统教育体系与现代教育体系的差异以及转型过程。主要研究问题如下：

1.纯苗族传统口传教育的特征及其历史演变过程；

2.纯苗族现代教育的发展历程及其特征；

3.口传教育与现代教育在纯苗族教育体系中的作用及互动关系；

4.口传教育向现代教育的转型过程及其影响分析。

三、研究方法和技术路线

本研究将采用文献资料法、实地调查法、访谈法等多种研究方法，从宏观和微观两个层面探讨纯苗族传统口传教育与现代教育的转型过程。其中，文献资料法主要用于搜集相关文献和资料，了解纯苗族社会、文化、教育背景等基本情况；实地调查法主要用于了解纯苗族的教育情况、传统口传教育的传承情况和现代教育的发展情况；访谈法主要用于深入了解纯苗族传统口传教育的内涵、教育方法和目的，以及现代教育的特点和发展方向等。

四、研究预期结果和意义

通过本研究，可以掌握纯苗族传统口传教育和现代教育的发展现状，了解两者之间的差异和互动关系，深入分析口传教育向现代教育的转型过程以及这种转型所带来的影响。这些研究结果对于纯苗族的教育发展和现代化进程具有重要的理论和实践意义，也能为其他中国少数民族的教育转型提供借鉴。