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激励班风学风发言稿

发言稿1

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好！

如果说班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。一个良好的班集体对于每一个学生的思想品质的形成以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用。

学校里的每个班级都有自己的班风。班风也称为班级文化，是一个班级具有自身特色的、稳定的集体作风，它是整个集体的精神面貌和道德风尚的反映。良好的班风是随时随处可以感受到的一种制约性很强的力量，是师生共同创建并共同遵守的精神准则，也是激励全班学生奋进的无形动力。

优秀的班级应该具有良好的班风。班里有同学生病了，其他人会主动问候；有同学请假了，其他人会主动协助完成打扫卫生的任务；有同学吵架了，其他人会及时劝阻并立刻通知老师；有同学犯错，其他人会马上提醒，纠正错误；班级有垃圾，同学们会主动捡起；班级要参加校运会比赛，所有人会团结协作，争取好成绩等等。

良好的班风是可以营造的。培养集体荣誉感，是形成良好班风的前提。常规的仪容仪表、卫生、纪律、课间操检查，都是展现我们集体荣誉感的最好时机，班级常规不只是那一面流动红旗，更是一个班级凝聚力的象征。班级中的每个人都拥有集体荣誉感，那这个班就拥有了良好的风气。

学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂。优良的学风是保证教育教学质量的重要条件，是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量。学风建设能解决学生在学习、纪律和行为习惯等方面存在的问题，使其进一步意识到学习的重要性，增强学习的积极性和主动性，形成“勤学、善学、乐学、好学”的良好局面。学习是照亮人生智慧的灯塔。古人云:非学无以广才，非志无以成学，所以促学风是十分必要的。希望每一位同学都能认真对待学习，同学之间相互帮助，相互鼓励，分享学习方法，共同进步。

树校风，学校就像我们的家，与我们每个人都有密切的联系，我们肩负着维护校风校纪，为校争荣争光的责任。树校风不是纸上谈兵，而是需要同学们在日常学习生活中付诸实际行动。比如答应别人的事要努力做到，遇到老师会主动问好，看到垃圾随手捡起，做错事时要真诚的道歉，得到老师或同学的帮助时会说“谢谢”。

班风正则学风浓，学风浓则校风纯！同学们，让我们从自己做起，从身边的小事做起，做一个举止文明、积极向上、勤奋好学的三实人。

发言稿2

学风建设是一个大问题，学习问题是学风建设的核心部分。近期，班内出现了比较严重的学习问题，学生成批量、大规模的补考。另外，学校开始的实行重修制度，学生没有完全理解。同时，进入高年级，很快将面临毕业的问题，针对学习问题也出现了焦虑等复杂的情绪波动。作为辅导员，也是一名班主任，我想针对班内出现的学习问题谈几点。

一、信心

学习问题的弥补，首先是信心的建立。我曾经对班内每个有学习问题的学生做了调查，造成学习问题的原因各不相同。有的是确实能力问题，例如英语、高数，很多人从初中、高中就很是问题，到大学继续出现问题，是对过往的延续；有的是态度问题，刚经历过高考，大学生低年级时，放松了要求；有的是对学习部分或完全的失去了兴趣，自暴自弃。当然，还有其他原因。归结这些个原因，会发现，相同的是，他们都部分或完全的对自己、对学习失去了信心。我喜欢打篮球，以投篮为例，你要有很强的信心，你要相信球在自己手上投出，就能进，球才会进。有时候，你的身体或者心理出了问题，投篮犹犹豫豫，缺少信心，那天的竞技状态一定比较差。对学习也是，自己不相信自己了，学习也就没意义了。另外，信心的建立，是一个过程，这个后面讲。

二、用心

学习问题，同做其他事情一样，有一个共同的特点，要用心。学生喜欢打游戏，很多人的水平还不错，段位挺高。为什么游戏玩的好，用心去做了。那学习的问题，有没有去用心做。现在讲“工匠精神”，何以成为一个优秀的工匠，首要之因就是用心。最近有个“小罐茶”的广告，文案策划做的很有意思，“小罐茶，大师造”，其中有一位大师就提到，好茶为什么好喝，因为每一个流程，它都是用心去做的，你喝的不仅仅是一罐茶，是一份心意。学习，亦是如此，能不能用心去做，是能不能学好的首要之因。

三、决心

学习的问题，还要有决心。相信自己能做好，也愿意用心去做了。但是，决心很重要。学习的路上，会有很多问题，主观上的懈怠，客观上成绩屡战屡败的打击。能不能继续保有一份决心，为了一个目标奋斗。我个人是这样的性格，要么不做，要做就做好，办法总比困难多。抛去纯粹意义上的能力问题，很多事都是可为的，远没有你想象中的那样不可实现。所以，要坚定决心。

四、恒心

学习的问题，要有坚持，要有恒心。毛泽东同志还曾写过一副自勉联：“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒”，体现了他对积学贵有恒精神的称道。现在很多学生的学习状态就是，不能有恒，三天打鱼两天晒网的情况比较普遍。