设计宣传标牌教案中班.pptx

设计宣传标牌教案中班汇报人：XXX2024-01-24

课程介绍与目标宣传标牌设计要素宣传标牌制作材料与方法中班幼儿宣传标牌设计实践作品展示与评价课程总结与延伸

课程介绍与目标01

0102宣传标牌定义及作用在幼儿园中，宣传标牌可以帮助幼儿了解园所文化、规章制度，引导幼儿养成良好习惯，增强幼儿的安全意识等。宣传标牌是一种视觉传达工具，用于传递信息、引导行为或营造氛围。

他们的注意力集中时间较短，容易被新颖、有趣的事物所吸引。中班幼儿的语言表达能力逐渐增强，愿意与同伴和老师交流自己的想法。中班幼儿处于具体形象思维阶段，对事物的认识主要依赖于感官体验和直接经验。中班幼儿认知特点

教学难点如何引导幼儿将自己的想法转化为具体的宣传标牌设计。教学重点宣传标牌的设计要素和制作方法。情感目标培养幼儿对美的感受力和创造力；增强幼儿的环保意识和团队合作意识。知识目标了解宣传标牌的定义、作用和设计要素；掌握基本的绘画和手工制作技能。能力目标能够独立完成宣传标牌的设计和制作；能够用简洁的语言表达自己的设计思路。教学目标与要求

宣传标牌设计要素02

了解不同色彩对人的心理感受，如红色代表热情、活力，蓝色代表冷静、稳定。色彩心理学色彩搭配原则视觉效果提升掌握基本的色彩搭配原则，如对比色、类似色、冷暖色等，以营造和谐的视觉效果。运用色彩明度、饱和度、对比度等手法，增强标牌的视觉冲击力。030201色彩搭配与视觉效果

从生活、自然、艺术等领域汲取灵感，创造独特的图形元素。图形创意来源运用具象、抽象、象征等手法，将图形元素巧妙地组合起来，表达主题。图形表达方式确保图形创意与宣传主题紧密相关，避免过于复杂或晦涩难懂的图形设计。图形与主题契合图形创意与表达

根据宣传目的和受众特点，精心策划文字内容，力求简洁明了、富有感染力。文字内容策划选择合适的字体，注意字体大小、粗细、间距等排版细节，确保文字易读且美观。字体选择与搭配将文字与图形元素巧妙地融合在一起，形成统一的整体视觉效果。文字与图形融合文字排版与字体选择

宣传标牌制作材料与方法03

常见制作材料介绍纸板轻便易得，适合幼儿操作，可选择不同颜色和厚度。塑料板防水耐用，易于清洁，适合室内外使用。布料柔软易折叠，适用于临时性标语或展示。

根据活动或节日主题，设计相应的文字和图案。确定主题和内容可根据需要添加一些装饰品，如彩带、贴纸等，使宣传标牌更加美观。装饰和美化根据实际需要选择合适的制作材料和工具，如剪刀、胶水、颜料等。选择材料和工具在纸上或电脑上设计好标语或图案，然后将其剪下或打印出来。制作标语或图案将设计好的标语或图案粘贴到纸板、塑料板或布料上，并用胶水或双面胶固定好。粘贴和固定0201030405制作方法及步骤演示

使用安全剪刀和工具注意材料安全保持清洁和卫生成人监督和指导安全注意事项确保幼儿使用的剪刀和工具安全无害，避免意外伤害。在制作过程中保持清洁和卫生，避免细菌和病毒的传播。选择无毒无害的制作材料，避免对幼儿造成危害。在制作过程中成人应给予监督和指导，确保幼儿的安全和制作顺利进行。

中班幼儿宣传标牌设计实践04

构思宣传内容围绕主题，思考要传达的信息和情感，以及如何通过图像和文字表达出来。确定宣传主题根据中班幼儿的兴趣和认知水平，选择适合的主题，如环保、安全、节日等。考虑受众群体针对中班幼儿的年龄特点和认知能力，设计易于理解和接受的宣传内容。主题确定与构思

03准备设计工具准备绘画工具、纸张、颜料等设计所需的材料。01收集相关图片从网络、图书等途径收集与主题相关的图片素材，注意图片的清晰度和版权问题。02整理文字资料根据主题构思，整理出需要呈现的文字内容，注意语言的简洁明了和易于理解。素材收集与整理

绘制设计草图在纸张上初步绘制出宣传标牌的布局和图案，注意整体的美观和协调性。修改和完善草图根据初步绘制的草图，进行修改和完善，使图案更加生动、形象。添加文字和色彩在草图上添加所需的文字内容，并选择合适的色彩进行填充和搭配，使宣传标牌更加醒目和吸引人。设计草图绘制及修改

作品展示与评价05

展示方式将幼儿设计的宣传标牌悬挂在教室或走廊的显眼位置，以便大家欣赏。要求每个幼儿需要设计一个宣传标牌，内容可以是关于环保、安全、礼仪等方面的主题。作品应具有创意和美观性，同时要注意色彩的搭配和字体的选择。作品展示方式及要求

创意性、美观性、主题相关性、实用性。评价标准采用打分制，每个标准满分为10分。同时，可以邀请其他班级的老师或幼儿来参与评价，增加评价的客观性和公正性。评价方法评价标准及方法

幼儿自评让幼儿介绍自己的设计思路和创意点，以及自己在设计过程中遇到的困难和解决方法。这有助于培养幼儿的自我意识和表达能力。幼儿互评鼓励幼儿之间相互欣赏和评价彼此的作品，这有助于培养幼儿的审美能力和团队协作精神。在互评过程