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小升初语文专项练习——病句

对于大多数六年级学生中，都面临着巨大的升学压力，而语文则又是重点考试的科目。语

文中的修改病句则是很多学生非常困惑的知识点。

病句的种类

病因病例改法

1.看了这个电视剧，受到了1.补填主语

深刻的教育。2.因多用介词或介宾构造

2.在教师和同学们的帮助使原来的主语变为状语，全

成分残缺下，使我很快有了进步。句缺主语情况是主语残缺

3.一开春，小麦就长得很好,的主要表现。此句应去掉

获得了可喜的收获。“在〞和“下〞，或去掉“使

〞

3.应在“获得〞加“秋后〞

以限制时间

1.八名运发动像脱缰的野1.关联词语运用不当，应

马，潮水般地涌该为“不仅……而

向终点。2.褒贬不分“教师像狐狸〞

用词不当2.我们的教师像狐狸一样有挖苦的意味，不适宜，应

聪明。把狐狸改成百科全书。

1.我们把教室清扫得整整1.连带成份与中心词之间

齐齐搭配不当：“整整齐齐〞

2.沙沙的浪声和银光闪闪与“清扫〞搭配不当，

的海面构成一幅多么好看应该改成“干干净净〞

搭配不当的画面。2.“浪声〞和“海面〞均为

主语,其中“浪声〞不能与

谓语“构成〞形成主谓关系，

应去掉“沙沙的浪声〞或另

构成主谓关系

1.两个小红与同学是好朋1.“两个〞应该放在“小红

友。与〞的后面。

2.故宫博物院最近展出了2.这“文物〞终究什么时候

顺序颠倒两千多年前新