2013年暑期社会实践.doc

2013年暑期社会实践

赴云南省文山县嫁依镇

实践小分队

共青团中国农业大学委员会

2013年4月

实践类别：益暖行公益

中国农业大学暑期社会实践团队登记表（2013年）

团队名称

云南文山县维渡（wedo）支教小队

实践

地点

云南省文山县嫁依镇中心小学

实践地简介（300字以内）

稼依镇中心学校基本情况

一、稼依镇中心校基本情况

稼依镇中心学校共有八个村民委学校及一所镇中学，全镇共有5182名学生，其中小学4450人，中学732人。全镇有留守儿童578人，孤儿25人。因为我镇地理位置及交通的局限，经济发展较慢，所以贫困学生较多，特别是四所山区学校（落太邑小学、补佐小学、大坝小学、阿空小学），这些学校的学生大部分是贫困儿童。

二、乡村少年宫活动基本情况

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我镇于2012年9月份在稼依小学启动了稼依镇中心学校乡村少年宫建设工程。

稼依小学位于风景秀丽的稼依坝北侧，学校通过2千米长的稼依辣椒城大街与323国道线相通。全校占地8700平方米，校舍建筑面积4826平方米。教职工52人，其中小教高级23人，小教一级18人，本科9人，大专33人，党员20人,有教学班18个，学生696人。建有微机室、电教室、远程教育接收室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、少队室、音乐室、美术室、体育室等功能室。已基本实现了现代化的学校管理模式。

在少年宫活动开展中，我校从对学生特长培养、艺术教育、经典诵读、阳光体育等方面出发，以学生的特点和爱好为切入点，精心设计活动内容，积极创新教育方式，开发潜能，寓教于乐，引导学生健康成长、全面发展。开设了舞蹈、合唱、琴法、民间器乐、鼓号队、腰鼓队、绘画、手工制作、书法、篮球、健美操、武术、乒乓球、羽毛球、跳绳、呼啦圈、象棋、跳棋、经典诵读、英语广角、科技活动和科学探究等22个项目的活动。

三、存在的困难

虽然稼依镇中心校乡村少年宫活动的开展是面向全镇儿童，但是由于资金和辅导员紧缺，所以平时的活动只限于稼依小学的学生；同时，由于无经费聘请专业辅导教师，所以周六，周日和寒暑假期的活动开展存在困难。

接收单位

云南省文山县嫁依镇中心小学

地址

联系人

杨娅老师

联系电话

预计实践时间

30天

团队来源

雪莲花协会四维助教行动“维渡”支教小队

团队人数

9人（农大3人，北林2人，矿大2人，北邮1人）

实践

主题

让寻梦者成为筑梦者

实践背景与意义（1000字以内）

一．项目背景

中国的传统文化在中华五千年的发展历程中为人类留下丰厚的宝藏，是世界上独一无二的文化遗产。中国传统文化源远流长，博大精深。中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，是指居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化。它是中华民族几千年文明的结晶，它包括儒家文化、中国民族文化、茶文化、建筑园林文化等。它所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则，无时无刻不在影响着今天的中国人，为我们开创新文化，提供历史的根据和现实的基础。

文化、教育与公益，看似独立的三个方面，却又着特别紧密的结合点。文化可以育人，在这个过程中，可以学习到知识，提高修养，此时就达到了教育的目的；公益支教项目又将教育和公益结合在了一起，在一些贫困的地区是特别有必要的，可以为当地带来很大的发展。通过文化的传播可以将这三者紧密的结合起来，形成一个长远的、并且具有深远文化底蕴的公益项目，为一些需要的地方带来无穷的希望。

四维助教行动是由北京四维慈善基金会发起的以中国传统文化研究和教育为核心的公益项目。现有中国人民大学、中国农业大学、中国矿业大学、北京林业大学四所高校的公益社团共同组织运作。

二．项目意义

1.社会意义

志愿者一方面通过结合趣味性和实践性的支教课程设计，以中国传统文化为载体，有效地在教学过程中向当地孩子们传播中国传统文化中所蕴含的做人处事的道理。另一方面，我们也希望通过自己的行动让当地的教育部门真正意识到教育重在培养孩子们对于学习的兴趣，而非只是灌输式的教育，并且真正从根本上去对当地的教育状况做出一些可行并有效的改善。通过此过程，志愿者也可以发现一些家庭特别贫穷，并且特别努力奋斗的小孩，为其争取到学习过程中的全程赞助，为这些孩子的家庭带去希望。深入到基层当中，融入到的当地文化和生活当中，真正的感受基层生活，使当代大学生树立正确的价值观的人生观，并且在此过程中建立起对自己、对家庭、对社会的责任感。也希望大学生通过运用自己的专业知识，结合当地特殊的地理环境和文化背