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考研应用心理学知识点

考研应用心理学知识点

心理学知识点一

一、负启动效应

1、Neill创设并比较了两种条件。一种条件下，当前刺激词的印刷颜

色与先前刺激词的意义匹配。如被试先看到用红色墨水印刷的“GREEN”(意

义为“绿”)，紧接着看到用绿色墨水印刷的“BLUE”(意义为“蓝”)。另一种条

件下，当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义，并不匹配。Neill所

感兴趣的是前一种条件。后一种条件实际上只是充当基线。Neill要求被

试命名Stroop刺激词的印刷颜色。他发现，前一种条件下，被试的颜色

命名显得特别困难。Neill认为，一定是起干扰作用的Stroop刺激词的意

义，如红色墨水印刷的“GREEN”一词的意义“绿”，受到了抑制。其逻辑

是，如果被抑制的意义(如“绿”)后来恰好变得与任务有关，如后来的刺激

“BLUE”正是用绿色墨水印刷的，那么，被试对后来的刺激词的印刷颜色进

行命名，要相对困难。Tipper将上面这种现象命名为负启动。

二、负启动反转

Neill(1977)在实验中发现，当使用宽松指导语，即指导语不强调准确

时，负启动消失，而出现正启动，这种现象被称作负启动反转。一种解释

是，过分强调速度，将导致被试不可能有足够的时间，来抑制最初被激活

的无关信息的表征。一旦这样的表征后来变得与任务有关，正启动效应就

有可能出现，即观察到反转。

三、返回抑制

通常，有效提示会促进加工，然而，外周提示之后延迟300ms或更

长时间，那一位置的目标觉察，不仅没有受到促进，反而变慢，这种效应

称为返回抑制。研究者认为，这种抑制能够保证高效的视觉搜索。具体地

说，一旦注意已经指向某一位置，那一位置即被加上标签，结果无需返回

去再次搜索那一位置。没有这样的记录，搜索过程将处于一遍又一遍地重

复访问同样位置的危险之中。

四、脑损伤病人的注意缺陷

1、视觉忽视：视觉忽视病人通常右半球顶叶受到损伤。这种损伤导

致他们在简单的定向任务上存在困难，换句话说，他们不能注意到对侧空

间。

2、Driver和Halligan设计一个非常巧妙的实验。在这项实验中，环

境空间和以客体为中心的空间互相对立。其逻辑是，向视觉忽视病人呈现

一幅图，图上画有两个无意义图形，要求病人判断两个无意义图形是否相

同。当环境轴和客体轴相同时，病人将作出错误的判断，即认为两个图形

相同。Driver和Halligan想知道，如果画有无意义图形的纸旋转，因此客

体的关键部分跨环境轴，从被忽视的空间移到非忽视空间。结果显示，当

画有无意义的纸旋转之后，病人仍然认为两个图形相同。这说明病人忽视

的是客体的一侧。Driver和Halligan的实验非常清楚地证明，视觉忽视可

以是客体主轴的一侧，而不简单是那个客体所占据的空间的一侧。

3、Hillis，Mordkoff和Caramazza对一名半侧空间忽视病人进行研

究，该研究为回答注意窗口大小究竟是否可以调整，并进而揭示空间注意

机制，提供了非常好的来自病灶性脑损伤病人的证据。病人NG，在临

摹、划线、阅读、书写和其它视觉任务上，表现出严重的右半空间忽视。

改变或调整NG期待空间的大小，是否会影响在特定位置上所呈现的刺激

被忽视一侧(右侧)的目标觉察成绩。刺激为视觉呈现200毫秒的圆环这些

圆环或者左边有缺口，或者右边有缺口。NG的任务是判断圆环上是否有

缺口。如果认为有，就按一下空格键，如果认为没有，不按任何键。

通过在在不同位置上呈现圆环，来改变注意窗口大小。结果发现，当

圆环总是出现在屏幕中心，并且缺口在右边时，NG的漏报率为94%。然

而，当圆环随机地出现在左、右或中心等不同位置时，对出现在屏幕中心

且缺口在右边的圆环，NG的漏报率下降到46%，而出现在屏幕右侧且缺

口在右边的圆环，漏报率为88%。显然，同样是出现在屏幕中心缺口在右

边的圆环，在不同条件下，漏报率却发生了很大变化。左、右或中心等不

同位置上随机地呈现圆环，使得右半空间忽视病人NG的漏报率大大下

降。这说明NG能够在期望和任务要求的基础上，调整注意窗口的大小。

通过变化刺激(圆环)大小改变注意窗口的大小。所有的圆环都呈现在

屏幕中心。结果发现，当只出现小圆环且小圆环的缺口朝右时，NG的漏

报率为92%。然而，当大、小圆环随机出现时，同样是缺口朝右的小圆

环，NG的漏报率下降到60%。显然，出现的大圆环放大了NG的注意窗

口，使得这种条件下，缺口朝