《琵琶行》特殊句式总结.pptx

《琵琶行》特殊句式总结

《琵琶行》简介

特殊句式类型一：倒装句

特殊句式类型二：省略句

特殊句式类型三：被动句

特殊句式类型四：多重否定句

特殊句式在实际中的应用与影响

contents

目

录

01

《琵琶行》简介

白居易，唐代著名诗人，与元稹并称“元白”。

作者

白居易在元和十年被贬为江州司马，次年写下《琵琶行》。

背景

《琵琶行》是一首长篇叙事诗，描述了琵琶女高超的演奏技艺和坎坷的人生经历，以及白居易对琵琶女的同情和感慨。

语言优美，音韵和谐，情感真挚，具有浓厚的人情味。

风格

内容

02

特殊句式类型一：倒装句

谓语前置是指谓语放在主语之前的一种特殊句式，在《琵琶行》中，例如“凄凄不似向前声”，谓语“不似”放在主语“声”之前，强调了谓语的意义，突出了谓语的语气。

谓语前置的另一个例子是“大弦嘈嘈如急雨”，谓语“如急雨”放在主语“大弦嘈嘈”之前，强调了声音的急促和强烈。

定语后置是指定语放在中心词之后的一种特殊句式，在《琵琶行》中，例如“今年欢笑复明年”，定语“复明年”放在中心词“欢笑”之后，强调了时间的重复和欢笑的频繁。

定语后置的另一个例子是“地崩山摧壮士死”，定语“壮士死”放在中心词“地崩山摧”之后，强调了壮士的死亡和事件的严重性。

03

特殊句式类型二：省略句

省略主语

在《琵琶行》中，主语的省略是一种常见的句式，如“轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六么。”此句中省略了主语“琵琶女”，使句子更加简洁，同时突出了动作的连续性。

主语省略的作用

主语省略可以增强句子的紧凑感，使读者更容易感受到动作的连贯性和流畅性。同时，省略主语也使得诗句更加含蓄，给读者留下了更多的想象空间。

VS

在《琵琶行》中，宾语的省略也是常见的句式，如“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”此句中省略了宾语“曲调”，使得诗句更加简洁明了，同时突出了琵琶女的高超技艺和情感表达。

宾语省略的作用

宾语省略可以使诗句更加简洁明了，避免了冗余和繁琐的表达。同时，宾语的省略也使得诗句更加生动形象，能够更好地描绘出琵琶女的情感和技艺。

省略宾语

04

特殊句式类型三：被动句

语义被动句是指句子在语义上表达被动意义，即主语是动作的接受者，而不是动作的执行者。在《琵琶行》中，有许多句子采用了这种句式，如“赢得仓皇北顾”，“赢得”表示被动，意思是被敌人打败后仓皇逃跑。

语义被动句通常不使用被动词，而是通过上下文和语境来表达被动意义。在《琵琶行》中，这种句式常常用来描绘战争失利、被捕、被杀等不幸事件，如“可怜焦土”，“可怜”表示被动，意思是被烧成焦土。

VS

结构被动句是指句子在结构上采用被动语态，即谓语动词由被动词构成，主语是动作的接受者。在《琵琶行》中，这种句式比较少见，如“为天下笑”，“为”表示被动，意思是被天下人嘲笑。

结构被动句通常用于强调动作的接受者，突出其受到的影响或结果。在《琵琶行》中，这种句式常常用来描绘不幸事件或负面结果，如“为君王所杀”，“为”表示被动，意思是被君王所杀。

05

特殊句式类型四：多重否定句

否定词连用是指句子中连续使用两个或多个否定词，强调否定的语气。在《琵琶行》中，这种句式比较常见，如“不是花中偏爱菊”、“不似黄金空有物”等。

总结词：否定词连用，强调对事物的否定态度，增强语气。

否定词与反问句结合是指句子中否定词与反问句同时出现，这种句式在《琵琶行》中也有所体现，如“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，表面上是肯定，实际上是否定。

总结词：否定词与反问句结合，表面肯定，实际否定，增强语气和说服力。

否定词与副词结合是指句子中否定词与表示程度、时间、频率等的副词结合使用，这种句式在《琵琶行》中也有所体现，如“更无一点风色”、“更无一人是知音”等。

总结词：否定词与副词结合，强调对事物的否定程度或状态，增强语气和表达效果。

06

特殊句式在实际中的应用与影响

丰富了现代汉语的表达方式

白居易在《琵琶行》中运用了大量的特殊句式，如倒装句、省略句等，这些句式为现代汉语的表达方式提供了更多的可能性，丰富了语言的表达力。

要点一

要点二

促进了语言的演变

白居易所处的中唐时期，是古代汉语向现代汉语演变的过渡期，他的作品对推动汉语的演变起到了积极的作用，特殊句式的运用在一定程度上加速了这一进程。

增强了文学作品的韵律感

特殊句式的运用，如对仗、排比等，可以使文学作品在传达信息的同时，增强语言的节奏感和韵律感，使作品更具艺术感染力。

丰富了文学作品的表达手法

特殊句式的运用，如倒装、省略等，打破了常规的语法结构，形成了一种独特的表达效果，为文学创作提供了更多的表现手法。

白居易的《琵琶行》作为特殊句式的典型代表，为语言教学提供了丰富的实例，有助于学生更好地理解和掌握这些句式的运用。

提供了语言教学的实例

通过对《琵琶行》特殊句式的学习，学生可以了解