幼儿园故事《三只蝴蝶》教案.pptx

汇报人:2024-01-25幼儿园故事《三只蝴蝶》教案

目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备教学评价与反馈

01课程介绍与目标

故事来源情节概述故事《三只蝴蝶》背景经典童话故事，讲述三只蝴蝶在寻找避雨地方的过程中，展现出友谊和团结的力量。三只蝴蝶分别是红、黄、白三种颜色，它们在花丛中玩耍时遇到大雨，先后向红花、黄花、白花请求避雨，却都因为颜色不匹配而被拒绝。最后，它们团结在一起，共同找到避雨的地方。

知识目标能力目标情感目标让幼儿了解故事的基本情节和角色，理解友谊和团结的重要性。培养幼儿的倾听能力、语言表达能力和想象力。引导幼儿感受友谊的珍贵和团结的力量，培养其乐于助人和团结协作的品质。教学目标与要求

课程时间30分钟课程流程故事导入（5分钟）→故事讲述（10分钟）→提问与讨论（10分钟）→小结与延伸（5分钟）教具准备故事图片、蝴蝶头饰、音乐等课程安排与时间

02教学内容与方法

故事背景介绍情节发展梳理重点情节解析故事情节梳理通过讲述、图示等方式，帮助幼儿理解故事情节的发展脉络。针对故事中的关键情节进行深入解析，引导幼儿理解故事内涵。引导幼儿了解故事发生的环境和背景，为后续情节做铺垫。

80%80%100%角色分析与表演分析故事中各个角色的性格特点、行为表现等，帮助幼儿更好地理解角色。组织幼儿进行角色扮演游戏，鼓励幼儿大胆表现，提高表演能力。引导幼儿通过角色扮演感受故事中角色的情感变化，培养同理心。角色特点分析角色扮演与表演角色情感体验

鼓励幼儿发挥想象力，对故事进行创意改编，培养创新思维。故事创意改编相关主题探讨艺术创作与表现引导幼儿围绕故事主题进行深入探讨，拓展思维视野。提供绘画、手工等艺术材料，引导幼儿通过艺术创作表现对故事的理解和感受。030201创意拓展与延伸

03教学过程设计

播放蝴蝶飞舞的视频或展示蝴蝶图片，引起幼儿的兴趣。提问幼儿是否见过蝴蝶，蝴蝶的颜色、形状等特征，引导幼儿分享自己的经验和知识。引入故事主题，告诉幼儿今天要讲一个关于三只蝴蝶的故事。导入环节：激发兴趣，引入主题

教师声情并茂地讲述故事《三只蝴蝶》，注意语调的抑扬顿挫和表情的变化，让幼儿更好地理解故事情节和角色情感。在讲述过程中，适时停顿，提问幼儿，引导幼儿预测故事发展、理解角色行为和情感。利用图片、手偶等道具辅助讲述，增加故事的生动性和趣味性。讲述环节：生动讲述，引导理解

故事讲完后，组织幼儿进行讨论，鼓励幼儿分享自己的感受和想法。提问幼儿故事中的三只蝴蝶为什么不愿意分开，引导幼儿理解友谊的重要性。讨论故事中的红花、白花和黄花的做法是否正确，为什么，引导幼儿思考如何帮助朋友和尊重他人的选择。如果你是故事中的一只蝴蝶，你会怎么做？引导幼儿思考自己在类似情境下的行为选择。讨论环节：启发思考，加深理解

010203组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿分别扮演三只蝴蝶和红花、白花、黄花等角色。在游戏中，引导幼儿体验角色情感，加深对故事的理解和感受。游戏结束后，组织幼儿分享自己的游戏体验和感受，进一步巩固教学效果。实践环节：角色扮演，情感体验

04教学资源准备

《三只蝴蝶》的故事原文，确保内容准确、生动。故事原文与故事情节相匹配的插图，帮助幼儿更好地理解故事。插图故事原文及插图

制作红、黄、白三只蝴蝶的头饰，以及故事中其他角色的头饰。准备花丛、草地、雨滴等道具，模拟故事场景。角色头饰及道具道具角色头饰

选择与故事情节相协调的背景音乐，如轻快的旋律或柔和的乐曲。音乐收集与蝴蝶相关的知识资料，如蝴蝶的种类、生活习性等，用于课堂讲解和拓展。背景资料音乐及背景资料

05教学评价与反馈

学生能够清晰、准确地表达故事中的情节和角色，使用恰当的词汇和语法进行描述。语言表达学生能够理解并表达出故事中所蕴含的情感，如友谊、互助等。情感表达学生能够在理解故事的基础上，发挥自己的想象力，进行创意性的表达和表演。创意表现学生表现评价

家长意见反馈教学内容家长认为故事内容积极向上，有助于培养孩子的良好品德和情感态度。教学效果家长表示孩子在课堂上表现积极，对故事的理解和表达能力有所提高。教学建议部分家长建议教师可以增加一些互动环节，让孩子更加深入地参与到故事中。

成功之处01本次教学成功地引导了孩子理解并表达出故事中的情节和角色，同时也激发了他们的创意表现。不足之处02在教学过程中，部分学生的参与度不够高，需要进一步加强引导和激励。改进措施03在未来的教学中，可以增加更多的互动环节和游戏元素，以提高学生的参与度和兴趣。同时，也可以针对不同学生的特点和需求，进行个性化的教学设计和辅导。教学反思与改进

THANKYOU感谢聆听