部编版七上记叙文写作中的读与写研究.docx

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2024-05-13 发布于河北
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标题初中记叙文写作中的读与写研究摘要一七上记叙文写作教学现状调研1学生问卷调查结果分析根据调查显示的数据，有439的学生认为写作是为了完成任务，还有3171的学生认为写作可以帮助自己抒发情感这反映出当前七年级上册记叙文写作教学存在一些问题2教学实操性策略研究教师在以读促写教学策略的实践中，应根据具体情况灵活调整教学方法，例如在阅读课中融入写作元素，鼓励学生进行有创意的创作对于教师来说，可以通过指导写作，引导学生反思提高写作能

部编版七上记叙文写作中的读与写研究

摘要

现如今写作是人们要掌握的一项基本技能，其中记叙文是一种最基础的实用文体，占据了写作教学的核心地位。初中是义务教育阶段提高记叙文写作能力的关键期。新课标对第四学段的记叙文写作就提出了明确的教学目标，但实际上记叙文写作教学还远远达不到课标要求的标准，在课堂教学活动中还存在问题。通过分析初一学生和老师的记叙文写作调查问卷发现，当前初一学生写作困难，一方面是因为学生自身兴趣不足、素材不足、无法独立运用方法。另一方面是因为教师写作教学的随意、缺乏以读促写的能力以及自身语文能力低。本文针对调查中存在的现象及问题，结合以读促写提出了一些实操性的策略。教学是双