幼儿园说课稿《沉与浮》.pptx

幼儿园说课稿《沉与浮》

汇报人：

2024-01-28

REPORTING

目录

课程介绍与目标

沉与浮概念阐述

实验设计与操作过程

观察记录与结果分析

知识拓展与延伸活动

情感态度与价值观培养

课程总结与反思

PART

01

课程介绍与目标

REPORTING

《沉与浮》是一节幼儿园科学领域的课程，通过观察和实验，让幼儿了解不同物体在水中的沉浮现象。

课程内容概述

引导幼儿观察物体在水中的沉浮现象，并尝试归纳原因。

教学重点

如何让幼儿理解密度、重力等物理概念对沉浮现象的影响。

教学难点

使幼儿能够认识并描述物体在水中的沉浮现象，了解沉浮的基本原理。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

通过观察、实验和讨论，培养幼儿的观察能力和科学探究精神。

激发幼儿对科学现象的好奇心和探究兴趣，培养幼儿尊重事实、勇于探索的科学态度。

03

02

01

透明水槽、水、各种不同大小、形状和材质的物体（如塑料球、木块、金属块等）。

实验器材

相关沉浮现象的图片、视频等，用于辅助教学和拓展幼儿视野。

多媒体资源

PART

02

沉与浮概念阐述

REPORTING

沉与浮是物体在液体中的两种基本状态。当物体的密度大于液体时，物体会下沉；当物体的密度小于液体时，物体会上浮。

下沉的物体逐渐没入液体中，直至完全浸没；上浮的物体则部分或全部露出液面。

特点

定义

下沉现象

石头落入水中、铁块沉入水底等。

上浮现象

木块漂浮在水面、气球升空等。

阿基米德原理

物体在液体中所受的浮力，等于它所排开的液体的重力。当物体所受浮力大于其重力时，物体会上浮；反之，物体会下沉。

密度与沉浮关系

物体的密度决定了其在液体中的沉浮状态。密度大于液体的物体会下沉，密度小于液体的物体会上浮。

PART

03

实验设计与操作过程

REPORTING

大水槽、水、各种大小和形状的物体（如木块、塑料玩具、石头、泡沫等）

实验器材

确保所有物体都是安全的，没有尖锐的边角或易碎的部分，以防止幼儿受伤。同时，要确保水槽的水位适中，不会溢出或太少。

安全检查

1.引入实验

首先向幼儿们展示各种物体，让他们猜测哪些物体会沉下去，哪些会浮起来。激发他们的好奇心和探究欲望。

2.实验操作

将物体逐一放入水中，观察并记录每个物体的沉浮情况。鼓励幼儿们一起参与，让他们亲手感受物体的沉浮。

3.结果分析

根据实验结果，与幼儿们一起讨论物体的沉浮原因。引导他们理解物体的密度与沉浮的关系。

分享交流

鼓励幼儿们分享自己的发现，引导他们用简单的语言描述物体的沉浮情况。同时，鼓励他们提出自己的疑问和想法，培养他们的批判性思维。

分组操作

将幼儿分成若干小组，每组分配一些物体。让他们在小组内自由探索，观察不同物体在水中的沉浮现象。

拓展活动

提供一些额外的物体，让幼儿们继续探索。可以引导他们思考如何改变物体的沉浮状态，例如通过改变物体的形状或重量等。

PART

04

观察记录与结果分析

REPORTING

指导幼儿使用简单的图表或符号记录观察结果，例如使用“↑”表示物体上浮，“↓”表示物体下沉。

强调观察记录的准确性和客观性，鼓励幼儿多次实验并记录结果，以便后续分析。

在实验过程中，教师需要引导幼儿使用正确的观察方法，如观察物体在水中的状态、记录物体浮沉的情况等。

将幼儿们的观察记录汇总在一起，展示出各种物体在水中的浮沉情况。

通过比较不同物体的浮沉情况，引导幼儿发现其中的规律和特点。

可以使用图片、视频等多媒体手段展示实验结果，让幼儿更加直观地了解实验现象。

分析物体的密度对浮沉的影响

通过实验结果的比较，引导幼儿发现密度较大的物体会下沉，密度较小的物体会上浮。

分析物体的形状对浮沉的影响

引导幼儿观察不同形状的物体在水中的表现，发现形状对物体浮沉也有一定的影响。例如，扁平的物体更容易漂浮在水面上。

分析水的温度、盐度等因素对浮沉的影响

通过实验结果的比较和讨论，引导幼儿了解水的温度、盐度等因素也会对物体的浮沉产生影响。例如，在热水中，一些原本会下沉的物体可能会上浮。

PART

05

知识拓展与延伸活动

REPORTING

密度的概念

01

密度是物体质量与体积的比值，它决定了物体在水中的浮沉状态。通过简单的实验，可以让幼儿了解不同物体的密度大小关系。

浮力的原理

02

浮力是液体对浸入其中的物体产生的一种向上的力，它的大小等于物体排开液体的重量。通过讲解和示范，可以让幼儿初步理解浮力的概念。

浮沉条件

03

物体在水中的浮沉状态取决于它所受的重力和浮力的大小关系。当重力大于浮力时，物体下沉；当重力小于浮力时，物体上浮；当重力等于浮力时，物体悬浮或漂浮。

自制浮沉子

利用塑料瓶、小玻璃瓶和吸管等材料，制作一个简易的浮沉子。通过挤压塑料瓶，可以控制小玻璃瓶的浮沉状态，从而让幼儿直观地感受