2024年部编版小学语文五年级下册《两茎灯草》说课稿附反思含板书和知识点汇总.pptxVIP

【新】部编版小学语文五年级下册;

大家好，今天我说课的内容是新部编版小学语文五年级下册第五单元第一课时人物描写一组《两茎灯草》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！

;一、说教材;本课是新部编版小学语文五年级下册第五单元第一课时人物描写一组《两茎灯草》。记叙了严监生临终前因灯盏点了两根灯草，伸着两个手指头不断气，直到赵氏挑掉了一根，才一命呜呼的故事。刻画了一个爱才胜过生命的守财奴的形象。作者主要抓住了人物的动作、神态的描写来刻画人物的形象。教学时，我采用完全让学生自己学习的方式，让学生读完课文后，自己在文中找出描写人物动作、神态的句子，在书上把自己的理解写下批注，绝大部分同学写得差不多的时候，让他们互相交流一下后再在全班作汇报。;二、说学情;孩子们已经有五年多的学习经历，学生已经有较强的独立识字能力，在阅读和习作过程中要继续培养学生写规范字的习惯，具备了朗读课文的能力，能够初步把握文章大意，体会重要词句表情达意的作用。学生需要提高体会有关词句表达效果、对基本表达方法了解领悟的能力。

;三、说教学目标;

1.自主学习字词，会认“监、侄”等4个生字，会写“监、侄”等4个生字，理解字义，识记字形。正确读写和理解“诸亲六眷、监生、一声不倒一声、已后、登时”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，体会严监生的性格特点，感受鲜活的人物形象。

3.理解课文内容，学习作者为展现人物性格，使用的动作、神态描写手法。

4.激发学生阅读中外名著的兴趣。;四、说教学重难点;【教学重点】：

激发学生阅读中外名著的兴趣。

;【教学难点】：

学习运用典型事例来描写人物的方法，并在内化理解的基础上选择典型事例来表现葛朗台的特点。;五、说教法学法;新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教???中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。本课对人物描写的方法，作者抓住人物的外貌、动作、神态、语言等方面的描写，对表现人物的性格特点起到什么样的作用，学生有一个比较清晰的印象，也更清楚地体会到了写人的文章应该如何去写，写人的文章与写事的文章有什么不同，学生应该比以前清楚一些了，比较好地达到了学习和运用的效果。;六、说教学过程;（一）、新课导入

1.【出示课件33】课文录音及动漫视频。

2.教师简介：我们刚刚欣赏的是吴敬梓的《儒林外史》中的一个片段。这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了当时读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。严监生就是其中的一个人物。他是一个有钱的吝啬鬼。课文这个片段描写的是严监生临死前的情形。（板书：两茎灯草临死前的严监生）

3.简介作者及《儒林外史》。【出示课件34、35】

作者吴敬梓出身于官宦之家。他不追求功名，对人生有自己的理想和追求，这在当时是很难被社会所容的。

《儒林外史》是一部讽刺小说，对当时读书人和其他各色人等进行了生动的刻画，活灵活现，有血有肉。其中对一个有钱人严监简介作者及《儒林外史》，使学生兴趣被激发，能够集中精力到新的学习任务中来。生临死前的描写，成为“千古绝唱”，被人们津津乐道。

【设计意图：能正确、流利地朗读诗歌。】;（二）、初读课文，整体感知。

1.读课文，解决生词，感知课文内容。

【出示课件36】

监生侄子喉咙吐痰舅爷揩泪诸亲六眷

2.这篇课文的生字并不多，相信同学们经过认真练习一定能够把课文读得正确、流利。教师巡视指导学生读书。

3.检查读书效果。有针对性地检查平时读书机会相对较少的学生，随时正音。

4.说一说文章主要写了谁？（严监生）这个人给你留下了什么印象？（板书：吝啬）

5.学生自读思考：课文是怎样表现人物特点的。

6.交流对人物的初步感受。

【设计意图：文中与现代汉语用法不一样的词语，引导学生联系上下文进行理解，也可以在学生猜测的基础上教师直接告诉学生词语的意思。】;（三）、细读课文，感悟形象。

1.教师范读课文，学生想象画面：边听边想象严监生临死前的样子。

2．小组交流。

（1）仔细观察课文插图，小组交流：作者对严监生临死前的动作、神态作了细致的描写，请同学们先找出有关语句细致地读一读，并根据他的动作、神态的变化揣摩揣摩他临死前的心理活动，然后在小组里交流一下。

（2）小组同学互相交流，小组长整理小组同学的发言。

3.小组派代表做汇报发言，全班交流，教师评议，相机指导并小结。

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