《人无信不立》核心素养课件2.pptxVIP

综合性学习人无信不立;学习重点;任务单一搜集整理交流分享

1.组建小组并按活动主题要求进行分工。表格1-1小组分工表;关于诚信的名言警句;2.根据任务分工，搜集整理资料，然后联系自己的生活经历，交流各自对诚信的看法。

表格1-3“引经据典话诚信”小组活动信息表;3.综合资料搜集整理、交流讨论各个环节，对小组成员进行评价。

表格1-4_____________同学小组合作评价表;4.小组内确定访谈对象，拟写访谈提纲，然后开展访谈并对访谈进行反思、对访谈资料进行整理。

表格1-5访谈环节记录表;任务单二策划活动组织实施

根据活动主题及流程，为演讲环节主持人撰写一篇主持稿。

表2-1演讲环节主持人用表;组名;组名;3.对第三阶段演讲活动进行评价打分，并评选出表现优秀的小组。

表格3-3小组展示评价表（三）;4.以小组为单位，对组员在本次综合性学习活动中的表现进行评价。

表格3-4综合性学习评价表

学习主题:_______________________________________________________________________________________

小组成员：:____________________________________________________________________________________

被评价者：班级_____________姓名___________日期_______________;准备阶段

1.选择三位同学分别担任主持人、统筹员、计时员。主持人负责课堂各个环节的串联，统筹员负责在课前搜集各项资料，计时员负责活动过程中的计时。

2.各小组把表格1-1、表格1-4和表格3-4上课前汇总，根据小组互评结果，对各个小组任务完成情况作出总结评价，在课后进行表彰。

3.各小组把第一阶段搜集来的资料，以手抄报、思维导图等形式完成的作品，上课前张贴在教室里，欣赏学习。把表格3-1发给每位同学，上课前评比结果汇总，作为评价参考。

;4.各小组将第二阶段的访谈汇编成册，课前在班级传阅。并把表3-2发放，进行投票，课前结果汇总，作为参考评价。

5.请第一阶段做得最好的小组将成果制成PPT在成果展示课上向全班同学展示，PPT在课前交到统筹员处。

6.各小组将访谈阶段最难忘的体会和感受用1—2分钟在成果展示课上交流，若需要PPT等资料，请在课前交到统筹员处。

7.各小组将参加演讲的同学的资料??成PPT，在上课前交统筹员处。

8.主持人准备好开场白和总结语，准备好串联词。

9.确定参与演讲比赛评委的名单，及时邀请并确认出席情况。;主持人开场白

诚信，是中华民族的传统美德。“人无信不立，人有信则刚。”这一段时间，我们通过搜集、走访、讨论，对“什么是诚信”、“诚信有怎样的意义”以及“我们在生活中怎样坚守诚信，成为个有信用的社会成员”有了前所未有的思考，希望今天能通过对几个活动的回顾及成果分享，让我们更坚定地在生活中做一个诚实的人、守信的人。;1.宣布第一阶段优秀作品名单。

2.由优秀小组用PPT的形式展示活动成果（3分钟）。

可以在PPT中展示小组活动的过程，包括小组活动的照片，表格1-1、表格1-2、表格1-3、表格1-4、表格3-1这五个表格，手抄报、思维导图等成果，以及对活动过程的反思。;1.宣布第二阶段优秀作品名单。

2.各小组将访谈阶段最难忘的体会和感受用1-2分钟在成果展示课上交流（10分钟）。

可以在PPT中展示小组活动的过程、采访的过程、采访的感悟，以及在采访过程中的得失，也可以展示表格1-5、访谈笔记等，关键是表述要言简意赅，凸现对“采访”这一活动手段的反思。;1.各小组派组员参加演讲比赛，每人3-4分钟（25分钟）。

2.各位评委会先拿到表格3-3，每人一讲完，主持人就负责收齐表格并统计算分。;主持人总结

这次关于“诚信”的主题活动结束了，但如何做一个诚信的人的思考没有停止，也不应该停止，希望我们带着这次活动的收获，回到生活中，做一个真正诚实守信的人。