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红沙河小学教务工作总结201*.12

红沙河小学201*年秋学期

教务工作总结

本学期以来，我校教务工作坚持以“三个代表”重要思想和深入学习实践科学发展观活动为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家基础教育课程改革精神，从我校教育实际出发，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心，认真学习先进的教学思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，突出交流、合作探究的理念，牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，加大课堂教学改革的力度，强化教研活动的针对性，促进教师队伍的建设和小学教育质量的逐步提高。在继承上学期优良作风的基础上，努力促进我校教育教学工作稳步推进。

一、强化教务工作重点，积极推进学校教育教学工作

1.全面有效深化新课程改革，将教学方式和学习方式的转变作为课改主攻的重点，尝试新课标理念下，教师教学水平的评价体系，主要包括教学观念的改变，开发课程资源的能力、上课水平、教学反思能力等几个方面，推动课改的不断发展。

2.加强学风建设。在激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的基础上，严格要求学生勤奋学习，教给学生良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

3.加强培优补差工作的管理。要求教师根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。积极探索转化学困生的途径，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。

4.重视体育卫生工作，提高学生身体素质。贯彻“健康第一”的思想，做好健康教育工作。进一步加强体育课堂教学改革，提高体育课堂教学质量。提高“两操”质量，丰富学生课间与课余体育活动，

保证学生每天至少参加1小时的体育锻炼。

5.积极开展艺术教育工作，以“展示学生才艺、展现学校育人特色”为宗旨，搞好我校艺术教育工作。本学期，我校根据教体局及学区要求，一如既往的开展了学生才艺特长的培养和教育，并分别在学期中和学校庆“十一”活动中组织学生参加了“学生生活技能竞赛”和“学生才艺展示”活动，取得了良好的效果。

二、深入开展教研活动，提升教师教育教学素质

坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持学校领导听课，评课制度和教师互相听课学习制度，进一步强化教学常规管理，继续加强对现代化教育教学理论的学习和研究，不断总结经验找出差距，克服教学中存在的问题。

1.建立和完善校本教研制度，发挥教学研究对教学工作的指导作用，提升教师的专业化水平和实施新课程的能力。一学期以来，结合教体局及学区教师教学大比武活动，组织教师认真上好每一节教学研讨课，在展现自己新的教学方式的基础上，发现不足，找出改进的方法。与此同时，学校还要求各教师采取灵活机动的方式互相听课交流学习共同提高。在不断提高对课程的实施能力和研究能力基础上，逐步提高教学水平以适应新课改教学的需要。

2.加大新教师培养力度，全面提升我校教师素质。激励有教学经验的教师做好本职工作，起到模范到头作用，使原有教师成为影响和带动新教师尽快成长、成熟的最佳促进者，在日常工作和教学工作上给予及时的指导和交流，促进新教师尽快适应教育教学工作。本学期在组织开展教学大比武的基础上，通过全校教师的课堂点评及平时有针对性的听课指导，进一步探讨新教师在教育教学工作中取得的成绩和不足，组织教师结合实际问题进行沟通和点评小结，帮助新教师积累经验，促进新教师学习和掌握教学方法。对新教师做到“放心、放

手、不放松”，鼓励争先，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，使其尽快成长。

3.切实加强教研培训力度，把教研工作落到实处。本学期，我校积极组织教师通过听课、网上观摩学习，使全体教师对新课改教学有了全新的认识。

三、切实加强教学管理，确保教育教学工作正常开展

1.加强教风建设。严肃工作纪律，注重为人师表，增强责任心和使命感，积极倡导“敬业、奉献”精神。

2.加强对执行课程计划的管理，坚持依法执教，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，对教师在执行课程计划中出现违纪现象及时进行处理或教育。

3.严格进行教学工作的全程管理，注重教学常规大检查、常规抽查活动。严格执行超周备课制度、领导推门听课制度和作业抽查定期检查相结合的管理模式，全面促进教育教学工作规范化，细致化。

四、持之以恒抓好学困生帮教活动

我校本着“加强后进生的辅导，努力探索转化后进生的新方法，使全体学生在原有基础上都有最大进步”的原则，各任课教师在学期初根据班级情况制定了转化后进生计划，在平时教育教学中做到教育，管理有的放矢。要求教师对学困生倍加关爱体贴，认真细致地分析造成学困的原因，并经常与家长联系，得到家长的配合和支持。课堂上多给他们参与的机会，平时多与他们交流，鼓励他们战胜困难，树立信心，力争不让一个学生掉队。

五