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大学生职业发展规划.pdf
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标题标题标题
自我分析
01
发展环境
02
规划
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成果
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大学生职业发展规划.pdf
大学生职业发展规划.pdf
自我分析
尼采说:聪明的人只要能认识自己,便什么也不会失去。
1.个人特征：我的性格是热情、善良、外向、富有同情心和爱心，具有强烈的使命感和责任感，认真、负责、执着，对自已热爱的事业，具有强烈的责任感和热情!因此，我适合教学。我相信我会做到:对于教学，勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责讲效率;对于学生，我会关心，呵护，勉励!
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2、我的优缺点:我责任心强，认真负责，富有同情心和爱心，相信通过大学的几年努力学习后，我对专业知识和教学技能有了比较深的储备。但我仍有一些缺点:我的自律能力还不够，但经过多次挫折与考验后，我已经改变很多，会学会坚持。但因为目前我仍是一位学生，缺乏具体的教学实践经验、长期的知识和技能积累过程。但我相信通过履历的增加这些问题也将被解决
3、职业价值观兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、事业规划以及设立新的组织,并积极地发挥组织的作用进行活动。善于言谈，乐于与人相处，给人提供帮助，具有人道主义倾向，责任心也较强。喜欢感性思维和服务性工作，对于解决实际问题具有极大的热情。通常倾向于通过思考、分析解决难题
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发展环境
教师地位及教师待遇近年来都得到了不断提升，越来越多的毕业生偏向师范专业,而英语人才也是数不胜数,竞争激烈。英语师范专业的我们既有英语知识又有教师技能，所以还是有优势的。尽管面对生源少、毕业生多这一严峻形势，但重要的是学得好不好。而在社会环境方面，英语已经成为一种工具，越来越多的人能够自如地应用，社会对英语专业人才的需求就大大减少
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规划
(一)大一:夯实基础,自立自强1.快速适应大学生活,学会自我管理2.有选择性地加入组织和社团,不贪多,但求精,以便于认识更多优秀的人,学到更多的处理事务能力,打好基础。3.学习沉心静气,杜绝干扰。4.着手准备各类证书考试(如英语四六级、专四专八，普通话考试等)
(二)大二:明确主次,平稳过渡.1.考虑留任组织,退出社团2.重心放在考证上3.参与暑假日常实习,提高专业实践能力
(三)大三:面向社会,逐步深化1.明确毕业发展方向2.初步整理形成自己的专业知识系统3.专业课程争取拿高绩点4.拿到教师资格证书
(四)大四:奋力出手,逐梦收获1、修完所有学分.为大学画上圆满记号2.认真思考规划毕业后发展方向,动态调整自我的发展规划3.准备毕业论文,顺利毕业
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成果
目前本人已通过地区教育局的定向生计划，成为一名英语师范定向生，将在四年大学毕业后返回家乡成为一名初中英语老师
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汇报人：XXXX
指导老师：XXX
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