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[新目标英语七年级上册教学计划]

新目标英语七年级上册教学计划

石敏

一、学生情况分析及对策

本学期担任的英语课，绝大多数学生入校前已学过英语或接触过英语，他们已经认识了部分字母和单词，

掌握了英语学习的一些基本方法，但多数同学只是会说部分单词和句子。尖子生少，学习困难生多，部分

学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。学生学习英语

的新鲜感已经丧失，学习英语有为难情绪。针对种种情况，在本期的英语教学中，一方面应加强基础知识

的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进

一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握

记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调

动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的

迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分学习中的苦与乐。使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，

有所进步。

二、教材分析

新课标七年级上册共12个单元。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形

成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，

需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言

运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入

——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定languageGoal,采用听、说、读、写，

自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思

想。

三、教学目标要求

A.TalkingTopic

1．Goodmorning.

2.What’sthisinEnglish?

3.Whatcolorisit?

4.Myname’sGina.

5.Isthisyourpencil?

6.Thisismysister.

7.Wherreismybackpack?

8.Doyouhaveasoccerball?

9.Doyoulikebananas?

1o.Howmucharethesepants?

B.Structures:

1.LetterA—HandpronunciationofletterA–H.

2.LetterI—R;pronunciationofletterA,E,I,O;Whatquestion.

3.LetterS–Z;pronunciationofletterA,E.I.O,U;Reviewofthealphabet.

4.Presenttensetobe;Whatquestion;possessiveadjectivesmy,your;his,her.

5.Demonstrativesthis,that;Whatquestion;Yes/Noquestionsandshortanswers;Howd

oyouspellpen?P-E-N.

6.Demonstrativesthis,that,these,those;Presentprogressivetense;Howquestions;

luralnouns.

7.Wherequestions;Yes/Noquestionsandshortanswers;Prepositionson,in,under;Subj

ectpronounthey.

8.Askandanswerquestionsaboutownership;Makesuggestions.

9.Presenttensetolike;Yes/Noquestionsandshortanswers;Affirmativeandnegatives

tatements.

10.Howmuchquestions;Demonstrativesth