解析小学语文课堂读写结合教学实践 .pdf

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解斤瞄吾文

“双减”政策的出台标志着小学语文教育进入新的发展阶段，原有的教学模式

已经无法顺应时代的发展，也无法满足新时代下小学生对语文知识的需求。以往

教学过程中，教师过于关注学生语文分数，致使学生感到身心疲惫，认为学习只

是为了完成教师发布的学习任务，并未对语文知识进行深层次的思考，尤其在机

械化的教学模式下，学生只能被动地接受知识点，影响了学生对语文知识的吸收。

读写结合的模式尊重学生个体差异，锻炼学生语文思维，站在学生度引导学生

自主探查知识点内容，从而促进了学生对语文知识的掌握，提高了学生对知识的

运用。因此，将读写结合的教

教师资格证持证人

该用户很懒，什么也没介绍

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领域认证该用户于2023年04月13日上传了教师资格证

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