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部编版四年级下册语文教学计划

四年级语文学科教学计划

（2021年上学期）

【学情分析】

四年级学生积极健康向上，思维较活跃，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，语文基础知识扎实，在阅读、口语交际、习作方面都有很大进步，但是仍有少数一些自控力较差的学生，应进一步培养他们良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。

【教材分析】

本册有课文28篇，其中精读课文20篇，略读课文8篇。教材继续以专题组织单元，进一步加强教材的整合，分8个单元。每个单元一般包括导语、课例和口语交际、习作、语文园地几大部分。除了习作单元专题外，本学期加入了“综合性学习”：轻叩诗歌的大门。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，加大传统文化内容的比例，落实课程标准倡导的课程理念和目标。

【教学目标】

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标:

部编版四年级下册语文教学计划全文共1页，当前为第1页。1.认字250个，会写250字，养成主动识字的习惯。

部编版四年级下册语文教学计划全文共1页，当前为第1页。

2.能用普通话正确，流利，有感情地朗读课文。

3.体会课文中关键词句表达情意的作用。

4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

5.在交谈中能认真倾听，养成向人请教，与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

6.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚，比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

【教学措施】

1、强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的这学掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，.期将继续关注以下良好习惯的培养:

(1)?课前预习与课后复习的习惯。

(2)?能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。

部编版四年级下册语文教学计划全文共2页，当前为第2页。通过略读课文学习方法的掌握,引导学生开展课外阅读活动。

(3)?大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。

(4)?把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。

(5)?继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。

2、营造自主学习的情境

良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。

3、促进学习方式的改变

语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，部编版四年级下册语文教学计划全文共3页，当前为第3页。即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。

4、有效利用课程资源

充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。

部编版四年级下册语文教学计划全文共2页，当前为第2页。

部编版四年级下册语文教学计划全文共3页，当前为第3页。

5、开展辅优补差活动

教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再.上一个新台阶。

主要措施:

1、作业面批、有错及时改正。

2、课堂上优先提问、优先板演。

3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其