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三年级老师年度工作总结（31篇）

三年级老师年度工作总结（精选31篇）

三年级老师年度工作总结篇1

一个学期即将过去，快乐而忙碌，但也收获了很多。本学期，我继续担任三年级一班的数学课程，以及六门课程的教学：科学、艺术、道德、写作和微型计算机。由于最初课堂上学生之间的关系，学生们适应了我的教学方法，所以课堂变得轻松了一些。这学期，我以认真严谨的学术态度，勤奋认真地从事教育教学工作。同时，根据新课程标准的精神要求，将新课程标准的新理念、新理念与数学课堂教学的新理念、新理念相结合，转变观念，积极探索和改革教学，取得了良好的效果。本学期的工作总结如下：

I、认真学习教材和教学方法

学期初，我们认真学习了教材大纲，全面掌握了本卷的教学目标和重点，为本卷的顺利教学做了准备。课前认真学习教材，学习专业知识，更新教学观念，准备教材、教学方法、学习方法和学生，熟悉

II、关注学生，提高课堂技能，提高教学质量

在教学中，我们应该关注学生的真实生活，关注生活中的数学与教材的联系。通过学生熟悉的、贴近现实生活的内容和情境，帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展起来的数学知识，使生活体验促进数学知识的学习。通过数学知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学知识，感受数学与现实生活的联系，提高学生的数学活动体验和应用意识。在课堂上，要特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生易学、易学、乐学，注重精神，培养学生用嘴的能力，手和脑

III、认真批改作业，有针对性、有层次地布置作业

及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行深入的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，达到有针对性的效果。注重知识的形成和预设，改变传统教材中以实例形式列举数学知识或事实的模式，构建符合儿童认知活动特点、有利于促进师生互动的数学活动的课程形式。通过开放性、启发性的活动引导，传统的教师教学将转变为学生生活中的认知活动。通过学生的积极探索与合作学习，将对单一答案和“最优”方法的接受转变为对学生个性化学习活动体验的反思与交流

IV、做好课后辅导，注重课后分层教学

，为不同层次的学生提供相应的指导，满足不同层次学生的需求，加强对后进生的指导。对后进生的引导不仅限于对学生知识的引导，更重要的是对学生思想的引导。要提高后进生的素质，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。通过这种方式，后进生的转化从简单、粗糙、强迫的学习转变为自觉的求知

V、积极推进素质教育

因此，在我的教学工作中，我注重对不同学生能力的培养，将知识和技能的教学与学生智力和能力的发展结合起来，将思想情感教育因素注入知识层面，充分发挥学生的创新意识和创新能力。创造问题情境和开放空间，培养学生的思维能力。在教学中，要努力开发课程资源，创造性地组织教学，为学生提供自主学习和合作交流的空间，实现学生的自主探索和个性化学习，创造一些开放性问题，让每个学生都能对其中的一些问题有自己的想法，从而获得成功的经验，增强学好数学的自信心。让学生的各种素质得到更好的发展和培养

最后，我在课后及时反思，及时总结，及时调整教学思路。对于学习困难的学生，通过课堂耐心指导和课后耐心指导，帮助他们树立学好数学的自信心，取得了良好的效果。在今后的教学工作中，我们要不断总结经验，努力改进教学业务，加大对个别贫困学生的指导力度。我相信所有的问题都会很容易解决，我也相信如果我们努力学习，总会有收获。

三年级老师年度工作总结篇2

今天，我看了一篇课文，名叫《凡卡》。我认为用“朱门酒肉臭，路有冻死骨”这一句诗最能表现出沙皇时期的景象。

故事的主人公名叫凡卡·茹科夫，他被爷爷带到城市里做学徒，却被人打骂、捉弄。有一天，他偷偷给他爷爷写信，却不知道写清地址和贴邮票，但他已经怀着美好的愿望进入梦乡了。

我们的童年和凡卡的童年相比，简直就是一个天，一个地！仔细想一想，我们之中哪一个父母不爱自己的孩子？哪一个父母不愿为自己的孩子着想？哪一个父母不想让自己的孩子过上美好、幸福的生活？凡卡自幼就没有了父母，一直和爷爷相依为命。而我们呢？拥有了幸福却不珍惜，爸爸妈妈辛辛苦苦的赚钱，是为了我们能过上幸福的日子，可我们不但不珍惜，还要和爸爸妈妈吵架，同学们，这难道是我们该做的吗？

同学们，好好地珍惜眼前所拥有的吧，不然的话，它会随着时间悄悄地流逝而悄悄溜走的哟！

三年级老师年度工作总结篇3

20__年的最后一月里，在学校领导的正确指导和其他处室的大力支持下，通过高三年级全体师生的努力，顺利完成各项工作，现将主要工作汇报如下：

一、常规工作

1、组织班主任分批深入寝室和学校周边网吧