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教学基本功展示“单元教学设计”参考模板

单元基本信息

学科

学校

年级

课程标准模块

使用教材版本

单元名称

单元课时数

一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值）

主题名称

可以是单元名称，或者参考单元名称改造为更加体现意义和价值的主题名称。

主题概述

概述主题的核心概念、内容结构、呈现方式、教学过程、育人价值等。

主题学情分析

分析学生已有生活、知识、活动、方法等经验。着眼单元整体描述学情，如果可能，建议采用经验和数据相结合方式。

二、单元学习目标设计（基于标准、分析教材、结合学情，体现素养导向）

单元学习目标

单元学习目标应该整体涵盖学科核心素养（体现单元是整体落实学科核心素养的学习单位）。

可以采用素养整合方式描述学习目标，一条目标可以对应多个素养，并在对应关系说明栏目中简要说明目标对应的主要素养。

目标尽可能可测，关联核心素养或学业质量水平。

三、学习活动/任务设计（指向学习目标，强调学生的活动与体验）

活动/任务1

呈现任务/活动名称，概述任务/活动的内容、过程、环境等，标注与目标关联。

活动/任务2

活动/任务3

······

四、单元学习评价设计（教师或同伴对学生的评价，指向学习目标的达成）

（备注：方案1、方案2选择其一）

需要评价的活动

方案1：针对任务/活动描述

活动A名称

依据单元学习目标，针对挑战性学习任务/活动，呈现评价内容、评价