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2022新教育之梦读书心得观后作文汇总（精选14篇）

2022新教育之梦读书心得观后作文汇总（精选14篇）

2022新教育之梦读书心得观后作文汇总篇1

每个人都有幻想，每个老师都有幻想，我也有幻想。

读《新教育之梦》之前，我始终以为，把学生成绩提高，把差生转化为好生，把更多的同学送入高校、送入更好的高校应当就是我们老师的奇特愿景，应当就是我的幻想，并付诸行动，研究教材，研究教法，研究教育技术，研究高效课堂，研究学法，研究训练，在此过程中沉迷且享受，一度以为，这是幸福的。但是《新教育之梦》中的一段话让我震撼，爱因斯坦指出：用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐进展的人否则――就像一只受过很好训练的狗，而不像一个和谐进展的人。是啊，如何促进人的全面和谐进展?我们平常做的只不过是技术训练而己，并且这种技术训练绝大部分学生在高考完后并不需要，甚至一辈子都不再需要这些东西。这段话同时促使我一口气读完了整本书。在此过程中也不断地反思自己十几年来的教育教学进展过程和心路历程。

做老师首先必需要有抱负。抱负能指引前进的方向，照亮前进的路。有抱负的人，才是乐观进取的人，才能坚持不懈，才能百折不回。

做老师还要有激情。有激情就能保持年轻和进取的心态，有激情才能感染和自己相处的人，有激情才能传递激情，给人以力气。有激情才会有幻想，有幻想才会有追求，有追求才会有进步。没有人的成功能够超越他的幻想。

做老师要明确责任。要勇于担当。教师要担当什么?担当着教育强国的使命!没有一流的教师，就不会有一流的教育，也就没有一流的国家。黄忠老师说老师要有俯仰天地的境界、要有悲天悯人的情怀，这都是真正的老师要担当的。

做老师要有爱心。这份爱心不单单是对学生的疼惜，更是对教育事业的宠爱，对中华民族的宠爱，大爱无言，以爱为核心的教育，定能培育好具有爱心的下一代。书中说，教育的重要前提就是爱心。只有在爱的基础上，教师才会投入他的全部力气，才会把他的青春、才智，无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。

人生存在世界上，首先是德，德为立人之本。学校里面的生活，教学生把握知识、引导学生学会学习当然重要，但是更重要的是要通过老师的努力，设计符合成长规律的各种活动，让学生在校内生活中能真正成长起来，而不是知识的巨人，能力的矮子。

我想，所讲的新教育，假如用最简洁的语言来描述，应当就是促进人的全面进展的教育，是符合人的进展规律的教育。我们不能再把学校和课堂当成机器的制造和生产地，而应当是生命的成长地。

2022新教育之梦读书心得观后作文汇总篇2

前一段时间，有幸捧起朱永新老师的《新教育之梦》，细细地读着、品着、感受着、也思考着。说起朱老师，感觉特殊亲切，缘自于《新教育之梦》那独特的亲和力。

很多时候读类似抱负化的作品，我总有潜在的一种定性思维，我觉得抱负就是所谓纸上谈兵，夸夸其谈。洋洋洒洒说了很多奇特的东西，而真正能够在现实中存活或者构成蓝图的却零零星星。如今读《新教育之梦》却不尽然，朱老师安静而又睿智的语言，积累的已不仅仅是一个幻想，他激起了全部教育人的热忱，指引了教育人曾经迷茫的方向，更是供应了一套行之有效的操作方法。于是，崇敬、鄙视，更是欣慰。

在书中所说的教育主要是指学校教育，而学校教育按最正统的解释，即依据肯定的社会要求和受教育者的进展需要，有目的、有方案、有组织地对受教育者施加影响，以培育肯定社会(或阶级)所需要的人的活动。这就意味着，教育是一种期盼：教育者对受教育者的期盼，社会对人进展的期盼。而期盼本身就是对抱负的憧憬;或者干脆直接说，教育就是对抱负的追求。

朱老师正是怀着一种赤诚的教育抱负之心，以诗一般的语言向我们描述着他的新教育之梦：抱负的德育、抱负的智育、抱负的体育、抱负的美育、抱负的校长、抱负的教师、抱负的家长、抱负的学生我不打算在这里一一复述的教育抱负，但我要强调说明的是，的这些抱负绝不是虚无飘渺的童话或神话，而是根植于教改现实的理性追求。

以《抱负的智育》为例，从八个方面谈了他对抱负智育的理解。在此列举四个方面。第一，我心中的抱负智育，应当是超越知识、走向才智、激发创造、健全人格，为学生将来拥有终生幸福的精神生活打下坚实的知识能力基础。其次，我心中的抱负智育，应当布满民主精神，真正把以学生为主体的理念体现于教学的全过程。第三，我心中的抱负智育，应当面对共性、没有失败、真正做到因材施教，让学生欢快地学习，让每个学生体验学习的成功、享受学习的欢快。第四，我心中的抱负智育，应当留意协调和谐，融德智体美劳诸育于一体，着眼于学生的全面进展，着力