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中美全日制公共卫生硕士教育比较研究的开题报告

题目：中美全日制公共卫生硕士教育比较研究

研究背景：

公共卫生是维护人民健康的重要领域，公共卫生人才培养是实现健康中国战略的重要手段。目前，全球需要更多具备全球视野、能够跨国合作的公共卫生人才。中美作为全球公共卫生领域的两大重要国家，在公共卫生人才培养方面有着各自的经验和特点。通过比较中美全日制公共卫生硕士教育，可以从多个方面全面了解中美公共卫生人才培养的差异、优势和不足，为我国公共卫生人才培养的改革和发展提供借鉴和启示。

研究目的：

本研究旨在通过对比中美全日制公共卫生硕士教育，探究中美两国公共卫生人才培养的差异和影响因素，为我国公共卫生人才培养的改革和发展提供借鉴和启示。

研究内容：

1.中美全日制公共卫生硕士教育的历史渊源和发展情况的对比分析；

2.中美全日制公共卫生硕士教育的课程设置、学习方法和实践环节的比较分析；

3.中美全日制公共卫生硕士毕业生就业现状和薪资待遇的对比分析；

4.中美全日制公共卫生硕士毕业生对不同国家公共卫生人才培养的认识和看法的比较分析。

研究方法：

1.文献研究法：通过搜集相关文献，梳理中美全日制公共卫生硕士教育的历史、现状和发展趋势，形成研究框架；

2.问卷调查法：通过编制问卷，对中美公共卫生硕士毕业生进行调查，了解毕业生的就业情况、职业发展和对不同国家公共卫生人才培养的认识和看法；

3.访谈法：从就业单位和毕业生中选择代表性样本进行深入访谈，了解就业单位对公共卫生专业的需求和对毕业生的评价，了解毕业生的求职经验和职业发展计划。

研究意义：

本研究可以全面了解中美全日制公共卫生硕士教育的差异、优势和不足，探究中美两国公共卫生人才培养的影响因素和机制，为我国公共卫生人才培养的改革和发展提供借鉴和启示。同时，可以促进中美公共卫生领域的交流与合作，提高我国公共卫生人才的全球竞争力。