2024年度一年级汉语拼音iuü优秀课件.pptx

一年级汉语拼音iuü优秀课件

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目录

CONTENTS

拼音基础知识

iuü发音技巧与练习

音节拼读方法与技巧

词语拼写与运用

句子朗读与背诵指导

游戏互动环节设计

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CHAPTER

拼音基础知识

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包括21个声母、24个韵母以及16个整体认读音节。

拼音字母表

声母发音时气流在口腔中受到阻碍，韵母发音时气流在口腔中不受阻碍，整体认读音节则是由声母和韵母组合而成的固定音节。

发音规则

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b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

声母

a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。

韵母

zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。

整体认读音节

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书写规范

拼音字母应写在四线三格内，占中格，声调应标在主要元音上，且要标得清晰。

注意事项

在书写拼音时，要注意字母的大小写以及笔画的顺序，同时要保持书写整洁美观。另外，在教授拼音时，要注重发音的准确性，及时纠正学生的发音错误。

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iuü发音技巧与练习

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发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中泄出，摩擦发声。

i的发音

u的发音

ü的发音

发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。

发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。

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教师可以通过音频或视频展示标准的iuü发音，让学生明确正确的发音方式。

学生模仿教师的发音，进行反复的练习，直到掌握正确的发音方法。

模仿练习

发音示范

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音节拼读方法与技巧

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在读两拼音节时，声母要读得轻而短，快速与韵母连读。

声母轻读法

韵母要读得响亮而清晰，与声母连读时保持发音的准确性和清晰度。

韵母重读法

将声母和韵母连贯地拼读出来，形成一个完整的音节。

连贯拼读法

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分解拼读法

将三拼音节分解成声母、介母和韵母三部分，然后分别进行拼读。

声介合母拼读法

把声母和介母看做一个整体，然后再与后面的韵母相拼。

连贯拼读法

将声母、介母和韵母连贯地拼读出来，形成一个完整的音节。

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儿化音节

儿化是普通话中的一个特殊音变现象，在读儿化音节时，要将前一个音节的韵母卷舌发音，形成一个新的音节。

01

整体认读音节

对于整体认读音节，如zhi、chi、shi、ri等，直接读出其音，不需要拼读。

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轻声音节

轻声是普通话中的一个特殊音变现象，在读轻声音节时，发音要轻而短，不强调声调。

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词语拼写与运用

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弟弟

妹妹

爷爷

奶奶

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dìdì

mèimei

yéye

nǎinai

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按照普通话的发音规则，将声母和韵母相拼，如“bà”中的“b”和“à”相拼。

声母与韵母相拼

在拼音上标注正确的声调，如“bà”中的“à”为第四声。

声调标注

在需要隔音的情况下，使用隔音符号“”，如“xīān”（西安）。

隔音符号的使用

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句子朗读与背诵指导

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确保每个拼音的发音准确，特别是iuü等易混音。

准确发音

指导学生理解句子的意思，用自然的语调进行朗读。

语调自然

在适当的地方停顿，使句子更加流畅，易于理解。

停顿恰当

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理解记忆

将长句子分成若干小段，逐段背诵，降低难度。

分段背诵

反复练习

通过多次重复练习，加深记忆，提高背诵效率。

先理解句子的意思，再进行记忆，效果更佳。

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游戏互动环节设计

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游戏目的

通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固iuü的发音。

游戏规则

老师准备若干张分别写有i、u、ü的卡片，随机分发给学生。学生根据拿到的卡片，去寻找能和自己卡片上的字母组成正确音节的“朋友”。找到“朋友”后，两人一起读出组成的音节。

游戏建议

老师可以根据学生的实际情况，调整游戏的难度，例如可以增加一些干扰卡片，或者要求学生组成特定的音节等。

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