教师教学创新团队-河源市卫生学校护理专业教师教学创新团队申报书.doc

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学校简介河源市卫生学校护理专业教师教学创新团队,由庄丽琴等组成的团队致力于提升护理专业教学质量团队历程该团队成立于2021年,经过多年的努力,已在省级以上教学成果奖励奖项上获奖,并且已成功建设市级以上名师工作室教师技艺技能传承创新平台技能大师工作室主要任务涵盖“双精准”示范建设校企合作医院及实习基地建设等多个方面,致力于提升护理专业教学质量成果与影响力每年招生人数超过900人,其中2019年达到660人师资力量与多家医疗机构建立了合作关系,引进了多名经验丰

附件6-2

2021年省中职质量工程

教师教学创新团队申报书

团队名称:护理专业教师教学创新团队

申报专业:护理专业

负责人:庄丽琴

申报单位:河源市卫生学校

申报日期:2021年10月8日

广东省教育厅制

申报单位基本信息

学校名称

河源市卫生学校

学校负责人

张金坤

学校地址

广东省河源市源城区东环路大学城(河源市卫生学校)

项目建设基础

(一)申报基本条件

类别

年份

项目名称

项目

负责人

授予

部门

获批文件文号

学校层次

1.国家级中等职业教育改革发展示范学校

2014

国家级中等职业学校改革发展示范学校

黄伟忠

教育部职业教育与成人教育司

教职成【2010】9号;教职成[2011]7号;教职

2.广东省高水平中职学校建设(培育)单位

3.省级以上教学工作诊断与改进试点学校或省级以上现代学徒制试点单位

4.承担职业院校教师素质提高计划国家级或省级培训项目

5.校内外实训基地

6.1+X证书制度试点

2019

“1+x”试点专业--老年照护

黄聪

教育部职业技术教育中心研究所

教职所〔2019〕141号

2020

“1+x”试点专业--母婴护理

黄聪

教育部职业技术教育中心研究所

教职成〔2019〕4号

7.专业层次

2018年

护理专业“双精准”示范专业建设

杨小斌

广东省教育厅

粤教职函[2018]108号

8.市级以上专业在线精品(开放)课程建设或主编职业教育国家规划教材

2016

中职护理专业《内科护理》精品课程

庄丽琴

广东省教育厅

粤教职函[2014]142号

2021

《老年护理学》

黄利飞

天津科学技术出版社

ISBN978-7-5576-9228-5

9.市级以上相关专业领域专家组织成员,参与专业教学标准研制工作

2019

中职医药卫生兼职教研员

庄丽琴

河源市教育局

聘书号:JZJYY2019028

2018

职业技术教育委员会委员

庄丽琴

广东省护理学会

10.教学质量

省级以上教学成果奖励

省级以上职业院校教师教学能力大赛获奖

2019

全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖

马莉莎、沈妍谷、欧丹华、陈秀琳

全国职业院校技能大赛组织委员会

教职成厅函〔2020〕2号

2020

全国职业院校技能大赛教学能力比赛三等奖

庄丽琴、黄文娟、巫雪兰、何丽瑜

全国职业院校技能大赛组织委员会

教职成厅函〔2021〕2号

2020

2020广东省职业院校技能大赛,专业技能课程一等奖

庄丽琴、黄文娟、巫雪兰、何丽瑜

广东省教育厅

粤教职函〔2020〕16号

指导学生参加省级以上职业院校学生技能竞赛获奖

2017

全国职业院校技能大赛中职组护理技能比赛二等奖2位

邓锦容-欧喜云;钟杏妮-李洋州

全国职业院校技能大赛组织委员会

教职成函【2017】11号

2018

全国职业院校技能大赛中职组护理技能比赛三等奖2位

陈文静--王浩东;邓锦荣--黄利飞

全国职业院校技能大赛组织委员会

教职成函【2018】11号

2017

广东省职业院校技能大赛护理技能竞赛一等奖2位

巫雪兰、王浩东

广东省教育厅

粤教职函〔2018〕84号

2020

广东省职业院校技能大赛护理技能竞赛二等奖1位

袁文静

广东省教育厅

河教职〔20201〕52号

2021

广东省职业院校技能大赛护理技能竞赛二等奖1位

张钰绩

广东省教育厅

河教职〔2021〕39号

11.牵头建设市级以上名师工作室、教师技艺技能传承创新平台、技能大师工作室

建设基础综述(专业特色、工学结合、实训实习、教学资源、教学方法、行业影响、社会服务、近五年学生就业率、专业对口率等方面,不超过500字)

1.专业特色:我校为广东省第一批“双精准”示范建设专业;2019、2020、2021年护理专业招生人数分别为900、660、960人。

2.工学结合:专业设有“护理专业建设指导委员会”,校院共同参与专业建设;校企合作医院达86家,校内建设有“五中心一站点”的护理实训基地;我校组织2018、2020年中医类别全科医生培训。

3.实训实习:制定了完善的实习生制度及实习管理制度,形成特色的六大区域分区实习管理;实习生均到二甲以上综合医院实习,实习对口率100%;校内承办2017、2018年两届省职业院校技能大赛。

4.教学资源:已建设合理的课程体系;建有老年护理、社区护理信息化教学资源,人民卫生出版社中国医学教育题库,中西医临床知识库;内科精品课程校内广泛使用。

5.教学方法:项目教学、任务驱动教学、练习法、直观演示法等广泛应用。教学评价采用多元化评价体系,主要有量化学生考核、听评

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