- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第01节动量
课程标准
课标解读
1.一维两个物体碰撞前后的速度的测量方法;
2.理解动量概念及其矢量性。
1.认识一维碰撞。
2.掌握在同一条直线上运动的两个物体碰撞前、后速度的测量方法。
3.通过实验得到一维碰撞中的不变量表达式。
4.会计算一维情况下的动量及其变化量。
5.会计算非一维状态下的物体的动量变化量。
知识点01寻求碰撞中的不变量
1.实验探究的基本思路
(1)碰撞中的特殊情况——一维碰撞
两个物体碰撞前沿同一直线运动,碰撞后仍沿这条直线运动.高中阶段仅限于用一维碰撞进行研究.在一维碰撞的情况下,与物体运动有关的物理量只有物体的质量和速度,因此实验要测量物体的质量和速度.
(2)寻找碰撞中的不变量
①碰撞前后物体质量不变,但质量并不描述物体的运动状态,不是我们寻找的“不变量”.
②必须在多种碰撞的情况下都不改变的量,才是我们寻找的“不变量”.
③猜想:在一维碰撞的情况下,设两个物体的质量分别为m1、m2,碰撞前的速度分别为v1、v2,碰撞后的速度分别为v1′、v2′.如果速度与规定的正方向一致,则速度取正值,否则取负值.
(ⅰ)碰撞中的不变量可能是质量与速度的乘积,那么就相应验证:m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′.
(ⅱ)碰撞中的不变量可能是质量与速度的二次方的乘积,那么就相应验证:m1veq\o\al(2,1)+m2veq\o\al(2,2)=m1v1′2+m2v2′2.
(ⅲ)碰撞中的不变量也许是物体的速度与质量的比值,那么就相应地验证:eq\f(v1,m1)+eq\f(v2,m2)=eq\f(v1′,m1)+eq\f(v2′,m2).
当然还有其他可能,依次进行验证.
2.实验探究方案
【方案1】利用等长悬线悬挂等大小的小球实现一维碰撞
实验步骤:
(1)按下图所示安装实验装置:
(2)质量的测量:用天平测量质量.
(3)速度的测量:可以测量小球被拉起的角度,根据机械能守恒定律算出小球碰撞前对应的速度;测量碰撞后两小球分别摆起的对应角度,根据机械能守恒定律算出碰撞后对应的两小球的速度.
(4)不同碰撞情况的实现:用贴胶布的方法增大两小球碰撞时的能量损失.
注意:利用摆球测定的方法:
根据机械能守恒定律得到摆球在最低点的速度:mgL(1-cosθ)=eq\f(1,2)mv2,得:v=eq\r(2gL?1-cosθ?).
【即学即练1】(多选)某同学利用如图所示的装置探究碰撞过程中的不变量,下列说法正确的是()
A.悬挂两球的细绳长度要适当,可以不等长
B.由静止释放小球以便较准确地计算小球碰前的速度
C.两小球必须都是钢性球,且质量相同
D.两小球碰后可以黏合在一起共同运动
【方案2】用气垫导轨完成两个滑块的一维碰撞
实验步骤
(1)按下图所示安装气垫导轨.
(2)调节气垫导轨水平,并使光电计时器系统正常工作.
(3)在滑块1上装上挡光片并测出其长度l.
(4)在滑块2的碰撞端面粘上橡皮泥(或双面胶纸).
(5)用天平测出滑块1和滑块2的质量m1、m2.
(6)把滑块1和滑块2放在气垫导轨上,让滑块2处于静止状态(v2=0),用滑块1以初速度v1与之碰撞(这时光电计时器系统自动计算时间),撞后两者粘在一起,分别记下滑块1的挡光片碰前通过光电门的遮光时间t1和碰后通过光电门的遮光时间t2.
(7)先根据v=eq\f(l,t)计算滑块1碰撞前的速度v1及碰后两者的共同速度v;再计算两滑块碰撞前后的动量,并比较两滑块碰撞前后的动量的矢量和.
【即学即练2】在利用气垫导轨探究碰撞中的不变量实验中,下列哪些因素可导致实验误差()
A.导轨安放不水平 B.滑块上挡光板倾斜
C.两滑块质量不相等 D.两滑块碰后连在一起
知识点02动量
1.定义:物体质量和速度的乘积,用字母p表示,p=mv.
2.动量的矢量性:动量既有大小,又有方向,是矢量.动量的方向与速度的方向一致,运算遵循矢量运算法则.
3.单位:国际单位是千克·米每秒,符号是kg·m/s.
4.动量具有相对性:选取不同的参考系,同一物体的速度可能不同,物体的动量也就不同,即动量具有相对性.通常在不说明参考系的情况下,物体的动量是指相对地面的动量.
【知识拓展】
动量与速度、动能的区别和联系
动量与速度
动量与动能
区别
①动量在描述物体运动方面更进一步,更能体现运动物体的作用效果
②速度描述物体运动的快慢和方向
①动量是矢量,从运动物体的作用效果方面描述物体的状态
②动能是标量,从能量的角度描述物体的状态
联系
①动量和速度都是描述物体运动状态的物理量,都是矢量,动量的方向与速度方向相同,且p=mv
②动量和动能都是描述物体运动状态的物理量,且p=eq\r(2mEk)或Ek=eq\f(p2,2m)
您可能关注的文档
- 2022-2023学年高二物理同步讲义(人教)4.6 光的偏振 激光(学生版).docx
- 2022-2023学年高二物理同步讲义(人教)4.6 光的偏振 激光(教师版).docx
- 2022-2023学年高二物理同步讲义(人教)4.5 光的衍射(学生版).docx
- 2022-2023学年高二物理同步讲义(人教)4.4 实验:用双缝干涉测量光的波长(学生版).docx
- 2022-2023学年高二物理同步讲义(人教)4.4 实验:用双缝干涉测量光的波长(教师版).docx
- 2022-2023学年高二物理同步讲义(人教)4.3 光的干涉(学生版).docx
- 2022-2023学年高二物理同步讲义(人教)4.3 光的干涉(教师版).docx
- 2022-2023学年高二物理同步讲义(人教)4.2 全反射(教师版).docx
- 2022-2023学年高二物理同步讲义(人教)4.1 光的折射(学生版).docx
- 2022-2023学年高二物理同步讲义(人教)4.1 光的折射(教师版).docx
- 新的一年工作展望.docx
- 医生年终个人工作的述职报告(3篇).docx
- 2023年消防设施操作员之消防设备中级技能考前冲刺练习题附答案详解.docx
- 2022-2023年环境影响评价工程师之环评技术导则与标准通关练习题包括详细解答.docx
- 2023年中级注册安全工程师之安全生产管理考前冲刺检测卷和答案.docx
- 2023年中级银行从业资格之中级银行管理考前冲刺测试卷提供答案解析.docx
- 2023年公共营养师之二级营养师通关模拟考试试卷附带答案.docx
- 证券分析师之发布证券研究报告业务考前冲刺模拟题库.docx
- 2022-2023年二级建造师之二建建设工程法规及相关知识综合提升测试卷附答案.docx
- 2023年二级建造师之二建机电工程实务通关模拟考试试卷提供答案解析.docx
文档评论(0)