江苏省苏州市2023-2024学年高一上学期期中模拟调研物理试卷.docxVIP

高一年级物理11月期中调研卷

考试范围：必修三最后一章，选修一前三章；考试时间：75分钟；满分100分

一、单选题（共40分）

1．赵凯华教授说过“加速度是人类认识史上最难建立的概念之一，也是每个初学物理的人最不易真正掌握的概念……”下列关于加速度说法中正确的是（???）

A．速度大，加速度一定大

B．加速度的方向与速度变化量的方向相同

C．速度正在变大，则加速度也一定在变大

D．速度变化得越快，则加速度也变化得越快

2．如图所示，物体自O点由静止开始做匀加速直线运动，A、B、C、D为其运动轨迹上的四点，测得AB＝2m，BC＝3m，且物体通过AB、BC、CD所用的时间相等，则下列说法中正确的是（）

??

A．可以求出物体加速度的大小

B．可以求得CD＝4.5m

C．可以求得OA之间的距离为1.5m

D．可以求得OB之间的距离为3.125m

3．如图所示，滑块在槽码的牵引下做匀加速直线运动。滑块上安装了宽度为的遮光条，数字计时器记录了遮光条通过光电门1和光电门2所用的时间分别为和，遮光条在两个光电门之间运动的时间为。则（）

??

A．滑块通过光电门1的速度是B．滑块通过光电门2的速度是

C．滑块的加速度大小是D．两个光电门之间的距离是

4．利用图像法研究物理量之间的关系是常用的一种数学物理方法。如图所示，为物体做直线运动时各物理量之间的关系图像，x、v、a、t分别表示物体的位移、速度、加速度和时间。下列说法中正确的是（）

??

A．根据甲图可求出物体的加速度大小为1m/s2

B．根据乙图可求出物体的加速度大小为10m/s2

C．根据丙图可求出物体的加速度大小为4m/s2

D．根据丁图可求出物体在前2s内的速度变化量大小为6m/s

5．一个做自由落体运动的物体，从开始运动起，连续通过三段位移的时间分别是1s、2s、3s。这三段位移的大小之比和这三段位移对应的平均速度之比分别是（）

A．1∶∶，1∶2∶3 B．1∶2∶3，1∶1∶1

C．1∶∶，1∶∶ D．1∶3∶5，1∶2∶3

6．一列火车从静止开始做匀加速直线运动，如图所示，某同学站在火车头前端的路旁观测，车头通过他历时2s，车头与车厢一样长且车厢连接处的距离可忽略，则整列火车通过他的时间是（）

????

A．6s B．s

C．9s D．18s

7．如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体通过轻弹簧连接。在力F的作用下一起沿水平方向做匀速直线运动。m1在空中上，m2在地面。力F与水平方向成θ角，则m2受到的支持FN和摩擦力Ff正确的是（???）

??

A．FN=m1g＋m2g＋Fcosθ

B．FN=m1g＋m2g－Fsinθ

C．Ff=μFcosθ

D．Ff=Fsinθ

8．如图为一位质量约为的登山运动员借助安全绳休息时的照片，其左脚所接触的岩石表面可看作光滑竖直面。图中安全绳竖直方向约为，安全绳的拉力为，岩石对脚的作用力为。若，，下列说法正确的是（）

??

A．约为 B．约为

C．运动员身体重心离岩面越近，越大 D．运动员身体重心离岩面越远，越小

9．如图所示，光滑斜面上物体的重力mg分解为F1、F2两个力，下列说法中正确的是（????）

??

A．F1是使物体下滑的力，F2是物体对斜面的压力

B．物体受到mg、FN、F1、F2四个力的作用

C．物体实际只受到F1作用

D．力FN、F1、F2三个力的作用效果与mg、FN两个力的作用效果相同

10．明朝谢肇淛的《五杂组》中记载：“明姑苏虎丘寺塔倾侧，议欲正之，非万缗不可。一游僧见之曰：无烦也，我能正之。”游僧每天将木楔从塔身倾斜一侧的砖缝间敲进去，经月余扶正了塔身。假设所用的木楔为等腰三角形，木楔的顶角为θ，现在木楔背上加一力F，方向如图所示，木楔两侧产生推力FN，则（）

??

A．若F一定，θ大时FN大 B．若F一定，θ小时FN大

C．若θ一定，F小时FN大 D．若θ一定，F大时FN小

二、实验题（共15分）

11．某实验小组用如图1所示装置进行验证力的平行四边形定则的实验，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。

（1）某次实验中两弹簧测力计拉力及两个拉力的合力F的示意图如图2所示，F′为一个弹簧测力计拉橡皮筋时的拉力。如果没有操作失误则图2中的F与F′两方中，方向一定沿AO方向的是。

（2）关于实验操作，下列步聚中必要的是。

A．实验前要用力拉弹簧测力计挂钩，检查指针能否达到最大量程处

B．实验前要将两只弹簧测力计竖直互钩对拉，检查两弹簧测力计读数是否相同

C．两分力的夹角应取90°较好，便于之后运算中采用勾股定理以验证平行四边形定则

D．拉力方向应与木板平面平行，且两个分力的值要适当大些