2024年高考语文二轮写作专项讲义与练习(新高考)专题4 思辨类作文和作文的思辨性(练习)(新教材新高考) (原卷版).docxVIP

2024年高考语文二轮写作专项讲义与练习(新高考)专题4 思辨类作文和作文的思辨性(练习)(新教材新高考) (原卷版).docx

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考点4思辨类作文和作文的思辨性

——突破高考作文题(原卷版)

1.阅读下列材料,根据要求写作。

有人说“每个人都是一粒尘埃”,有人说“每个人都是一个宇宙”。对此,你怎么看?

要求:①自选角度,自拟标题;②文体不限(诗歌除外),文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

材料一:

2023年1月,美国北密歇根大学一位教授给所教的一门课程评分时,发现获得全班最高分的论文是用人工智能写的。10月,清华大学教授沈阳协同人工智能创作的《机忆之地》获得第五届江苏省青年科普科幻作品大赛二等奖。

材料二:

人工智能一直尝试在文学创作中取得“成绩”。伴随技术的发展,人工智能创作出现更加蓬勃的势头,并试图对整个文学生产链条产生影响。人工智能机器人“微软小冰”的诗集《阳光失了玻璃窗》的出现,引发热烈讨论。

材料三:

作家李敬泽说:“训练得当的话,就一般写作而言,人工智能很可能也写得不错。这就意味着,写作者要提高创造力和创新的能力。”人工智能的写作能力很可能会越来越强,这对人类写作提出了更高要求。

未来中学“新时代文学社”举办主题为“科技文明时代,文学当何为?”的座谈会,探讨科技文明时代文学的处境与未来。请你以一个与会的中学生身份,写一篇交流发言稿,阐述你的见解。

要求:选好角度,确定立意,文体符合要求,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

3.阅读下面的材料,根据要求写作。

材料1:中华传统文化博大精深,浩如烟海。史学中有得失兴替;文学里有兴观群怨;伦理中又有礼义廉耻……

材料2:当下社会,有人打着传承文化的旗号,宣扬封建纲常。如某儒学专家在讲座中大谈“女德”,某地出现“埋儿奉母”的公益广告。

材料3:“每一种新的进步都必然表现为对某一神圣事物的亵渎,表现为对陈旧的、日渐衰亡的、但为习惯所崇奉的秩序的叛逆。——恩格斯

材料4:大型舞蹈剧《只此青绿》以向传统文化致敬为目标,从北宋著名画家王希孟的《千里江山图》中吸取灵感,用一个穿越的故事表现王希孟创作的过程。新颖的视角与现代舞台灯光音效等技术完美结合,给人新颖的文化体验,让大家感受传统画作与现代舞蹈完美结合的魅力。

有人认为“传统往往是创新的包袱”。试就以上任意几则材料谈谈你对这个观点的思考和看法。

要求:①结合材料,选好角度,自定立意,自拟标题;②不得套作,不得抄袭;⑧不得泄露个人信息;④不少于800字。

4.阅读下面的材料,根据要求写作。

读了上面《我们的裁缝店》的片段后,几位同学有了以下的交流。

甲:我好喜欢这种人与人之间和睦亲密的感觉。

乙:可这种没有边界感的处事方式却让我感到难受,我更喜欢明码标价清清楚楚地交易。

丙:我感觉你们俩实际上是在谈“熟人社会”和“陌生人组成的现代社会”的不同。

丁:那我们现在身处的是“熟人社会”,还是“陌生人组成的现代社会”呢?

上面的交流引发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇不少于700字的文章。要求:自选角度,自拟标题,文体不限(诗歌除外)。

5.阅读下面的材料,根据要求写作。

《喜看稻菽千重浪》一文中写道:“袁隆平对真理的发现,使他不可避免地要向国际知名的权威和他们的权威结论发起挑战,这种挑战之艰难往往使挑战者身心俱疲,落荒而去。”“在理论与事实发生矛盾时,袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威,不能跟在权威后面亦步亦趋,不敢越雷池一步。”

袁隆平在对待“真理”与“权威”上的态度与做法引发了你怎样的感悟?请写一篇文章,表达你的感悟。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

6.阅读下面的材料,根据要求写作。

东方甄选举办的省级专场中创作了一系列“小作文”文案,这些文案文采斐然,且饱含了对山西这片土地深深的热爱,受到网友的喜爱。这些小作文火爆全网,每次出外场人们第一期待的就是董宇辉的小作文。然而,随着东方甄选“小编”在一条宣传视频里留言,称:“每一次小作文制作,都是主播在镜头前,背后是文案创作团队、拍摄团队、剪辑团队的小伙伴们,大家协作,才有了一篇篇专场小作文。”导致东方甄选两天掉粉10多万,股价大跌,市值蒸发30亿。一时间,董宇辉“小作文”事件在网络上闹得沸沸扬扬。

此次事件引发了大量的关注、讨论和争议。请写一篇文章谈谈你的看法。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,议论要有针对性;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

7.阅读下面材料:根据要求写作。

《礼记·中庸》曰:“慎思之,明辨之,笃行之。”其中“博学”的意思是广泛通达地学习,它强调了吸收知识的重要性;“审问”的意思是审慎深入地追问,它强调了答疑解惑的重要性;“慎思”“明辨”的意思是谨慎周密地思考、清晰明确地分辨,它们强调了理性思考在治学中的重要性

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