幼儿园师德师风制度建设.docxVIP

幼儿园师德师风制度建设

一、前言

作为幼儿园教育的从业人员，师德师风建设是保证教育质量、提高教育水平的重要保障。本制度旨在加强幼儿园师德师风建设，规范教职工的行为，提升幼儿园教育质量，保障孩子们的健康成长。

二、基本原则

1.以人为本：尊重幼儿园教职工的人格尊严和权利，关注他们的身心健康和工作环境。

2.以服务为宗旨：服务于幼儿园的发展和孩子们的成长。

3.以规范为基础：遵守国家法律法规和工作纪律，严格执行各项制度。

4.以激励为手段：注重激励与惩戒并重，鼓励优秀表现，引导改进不足。

三、师德建设

1.师德标准

（1）热爱教育事业，具有高度责任感；

（2）遵纪守法、廉洁自律；

（3）尊重学生人格尊严，关心学生身心健康；

（4）具有良好的职业道德和职业操守；

（5）具有较高的教育敬业精神和创新意识。

2.师德培训

（1）定期开展师德师风培训，加强教职工的师德意识，提高服务水平；

（2）鼓励教职工参加各种形式的学习和培训，提升专业素养。

3.师德评价

（1）建立师德评价制度，定期对教职工进行评价；

（2）评价结果作为考核、晋升、奖惩等方面的重要依据。

四、师风建设

1.师风标准

（1）言行得体，尊重幼儿园规章制度；

（2）注重形象、仪表整洁；

（3）积极向上，乐观向善；

（4）与同事合作融洽，关心他人。

2.师风培养

（1）开展岗位责任制培训，明确岗位职责和工作标准；

（2）组织教职工参加各种形式的职业素养培训，提高服务水平。

3.师风考核

（1）建立师风考核制度，定期对教职工进行考核；

（2）考核结果作为评优、晋升、奖惩等方面的重要依据。

五、实施措施

1.加强宣传教育，提高教职工的师德师风意识；

2.建立健全相关制度，规范教职工的行为；

3.开展各种形式的培训和考核，提升教育质量和服务水平；

4.加强监督管理，及时发现和纠正不良行为。

六、总结

本制度是幼儿园师德师风建设的基础性文件，旨在规范教职工的行为，提高幼儿园教育质量。各部门应严格执行本制度，并不断完善和改进。同时，也呼吁广大幼儿园教职工要自觉遵守相关规定，树立正确的价值观和道德观，在服务孩子们成长的过程中发挥积极作用。