1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 经济/贸易/财会
  5. 资产评估/会计

认识人民币教学案例与反思.pdfVIP

认识人民币教学案例与反思.pdf

    1. 1、本文档共17页，其中可免费阅读6页，需付费60金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    5. 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
    6. 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
    7. 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
    8. 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
    查看更多
    认识人民币教学案例与反思》案例分析与反思一引言本文主要通过对《标准》中的认识人民币教学案例的分析，探讨了认识人民币的教学策略和有效性，以及如何通过正确的课堂交流，激发学生的主动性和创新思维二实例分享结合实际案例，作者强调了在认识人民币的教学过程中，应注重学生的主体地位，鼓励学生进行自主思考和交流，同时也要引导他们运用所学知识解决问题三课堂交流的重要性文章指出，良好的课堂交流能够提升课堂的教学效率，同时也能够增强学生的参与感和主动性因此，教师应注重在教学过程中，充分利

    “认识人民币”教学案例与反思

    □《标准》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之、

    学生之交往互动与共同发展的过程。“学生的数学学习过程应当表

    现为一个探索与交流的过程一在探索的过程中形成对数学的理解，

    在与他人的交流中逐渐完善自己的想法。课堂交流是学生课堂学习、

    交往活动中的重要组成部分，课堂交流是否有效将直接影响到课堂教

    学效率。笔者在苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级

    （下册）第73页“想想做做第6题的教学

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    微传科技 + 关注
    官方认证
    文档贡献者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间
    认证主体唐山市微传科技有限公司
    IP属地河北
    统一社会信用代码/组织机构代码
    91130281MA0DTHX11W

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >