新北师大版三年级上册数学全册教案教学设计.docVIP

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一混合运算

小熊购物

教学目标：

1.通过“小熊购物”的问题情境引入，培育学生提出问题和解决问题的实力。

2.结合解决问题的过程，探究“先乘法，后加减”的运算依次，体会到数学及实际的亲密联系。

3.能正确计算有关的两步试题。

教学重难点及关键：驾驭先乘法，后加减的运算依次。

教法：引导发觉法。

学法：动手操作法

教学课时：2

教学打算：挂图，实物，课件。

教学过程：

第一课时

一、情境导入

1、出示课件，故事引入。

今日是星期日，熊妈妈领着小熊贝贝去超市购物，超市里的东西可真多呀！小熊贝贝都看不过来，这也摸摸，那也碰碰，嘴里还一个颈地嘟囔：“妈妈，我想

该用户很懒，什么也没介绍

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