海—气相互作用湘教版(2019)高中地理选择性必修一.pptx

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海-气相互作用

2022年强台风“梅花”气象卫星影像登陆前的小故事:9月12日凌晨到上午,强台风梅花踩中了前超强台风轩岚诺留下的“冷水坑”,强度大幅减弱,退回台风强度。不过随后,梅花稍稍加快脚步,来到日本暖流上空后,结构和强度就明显恢复,重回强台风强度。为什么海水的水温对台风的强度有如此大的影响?这与我们今天的主题关系吗?通过台风来学习“海-气相互作用”

本课主要内容:1.什么是海-气相互作用?2.海-气相互作用是如何实现的?3.海-气相互作用对全球水热平衡的意义4.海-气相互作用异常的影响

1.什么是海-气相互作用?海-气相互作用是指海洋与大气间物质、能量持续交换的相互影响过程。

台风“梅花”获编地点移动路径2.海-气相互作用是如何实现的?探访台风“梅花“的诞生地2022年9月海水水温遥感影像高海温对台风“梅花”的诞生有何影响?

活动1:从热力作用的角度分析台风的形成过程海洋水温达到26℃以上海水加热底层大气,气流上升海洋表面形成低压海水蒸发,水汽凝结,释放潜热,加剧上升太阳辐射

活动1:从热力作用的角度分析台风的形成过程海洋低压形成后,吸引周边空气携带水汽进入,上升过程中加剧潜热释放,台风势力加强

洋面水温高气温高气流上升形成低压水汽蒸发多水汽上升冷凝潜热释放上升加强伴随上升加热大气强化低压增强上升增强吸引外界水汽进入凝结水汽更多潜热释放更多…………活动2:归纳台风的形成流程,思考海洋和大气之间的物质和能量是如何流动的

活动2:归纳台风的形成流程,思考海洋和大气之间的物质和能量是如何流动的物质流:海洋大气海水蒸发降水能量流:海洋大气海洋辐射水汽潜热风大气辐射海洋与大气之间的物质交换除了水汽之外,还存在着二氧化碳及固态物质的交换

再看材料:9月12日凌晨到上午,强台风梅花踩中了前超强台风轩岚诺留下的“冷水坑”(海水温度相对偏低),强度大幅减弱,退回台风强度。不过随后,梅花稍稍加快脚步,来到日本暖流上空后,结构和强度就明显恢复,重回强台风强度。利用海-气相互作用解释台风遇到“冷水坑”减弱的原因海水水温低海洋辐射减少上升减弱水汽蒸发减少潜热输送减少中心气压升高台风减弱水平气压梯度减小继续思考:夏季为何台风数量较多,较为活跃?夏季,热带海区水温高,向大气输送热量多,有利于台风的生成减弱前减弱后台风“梅花”遥感影像图

在更宏观的尺度上,海洋、大气之间的物质和能量交换是如何体现的?活动3:海洋的表面积占地球的71%,读8月份世界海洋表层水温分布图,思考海洋温度分布的空间差异导致了大气的什么变化?不同纬度间海水的温度差异是地球气压带、风带形成的基础低纬海区水温高高纬海区水温低气流上升,近地面形成低压气流下沉,近地面形成高压气流从高压流向低压

在更宏观的尺度上,海洋、大气之间的物质和能量交换是如何体现的?活动4:类推海洋水温与陆地地表温度之间的温度差异,又使得大气运动发生了什么样的变化?海陆之间的温差是季风环流形成的基础

完善能量流:海洋大气海洋辐射潜热形成台风、雨、雾等天气现象海洋大气海水温度纬度差异①②海陆温度差异气压带、风带及季风的形成

活动5:反过来说,大气的运动对海洋又有什么样的影响?海洋大气风洋流、波浪等海水运动大气不同气压带、风带的控制和影响海洋影响表层水温③④

活动5重读材料:9月12日凌晨到上午,强台风梅花踩中了前超强台风轩岚诺留下的“冷水坑”(海水温度相对偏低),强度大幅减弱,退回台风强度。不过随后,梅花稍稍加快脚步,来到日本暖流上空后,结构和强度就明显恢复,重回强台风强度。问题1:为何台风运动会导致海水水温降低?3.海-气相互作用对全球热量平衡的意义台风风力强盛台风运动促进了中上层海水之间的热量交换风浪大,搅动海水下层较冷海水上泛表面台风停留时间长阴雨天削弱了太阳辐射海水温度降低进一步思考:除了台风,还有什么风有利于上下层海水的热量交换?在离岸风盛行的海区,风将海水吹离海岸,底层海水上泛,重回表层受热

活动6:阅读“梅花”台风路径示意图,思考台风除了实现海洋中上层的热量交换,还实现了哪些层面的交换?低纬度热带海区中高纬度地区台风“梅花”获编地点移动路径低纬度海区辐射能、潜热中纬度

2022年西北太平洋生成台风路径示意图

读北半球海洋热量收支随纬度变化分布图,可以发现纬度低于30°N,热量收入多于支出;纬度高于30°N,热量收入则少于支出,且在极地差值达到最大。想一想,根据热量收支情况,赤道会不会越来越热,极地会不会越来越冷?活动7:除了台风,还有哪些形式可以促进热量平衡?低纬中纬大洋环流高纬大气环流(三圈环流、季风)

3.海-气相互作用对全球水量平衡的意义全球水量收支表区域多年平均蒸发量/千米3多年平均降水量/千米3多年平均径流量/千米3海洋505000458000-47000陆地外流区域6300

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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