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机器人制作与创客综合能力实训感想

机器人创客教育是一种启发式、发掘式、创新式、灵活式的教育。

它不同于规规矩矩的教学，机器人创客教育着力于为孩子们打造一个

宽松的、充满自由灵感、让孩子们有想法就充分秀出来的平台。这一

年里我在学校机器人社团、创新社团、大狗机器人中心与孩子们一起

学习、一起成长，尝试打开创客教育之路。一次次的创客教育和创新

实践，饱含欢笑和汗水，更有感动和收获，现将一点心得分享如下。

一、机器人创客教育的心得：提倡敢想并敢做！

创客教育对每一位孩子是授之以渔！培养孩子的科学思维比传授

科学知识更重要。机器人创客更多的时候关注于我创客造物。人类的

首要特征就是制造工具，造物精神让人类持续创新、持续改进生产力、

持续发展进步。正在这在种理念的影响下创新班的孩子们特别喜欢我

们的课程，90分钟的上课时间，他们往往还意犹未尽。

课堂上，我鼓励孩子们发表自己的观点，尊重孩子们的奇思妙想，放

飞孩子们的思维翅膀。在课后，同学们会想的更多，提交上来了更多

的优秀创意作品。这不，在全国第五届创新大赛中孩子们又收获了3

个全国一等奖，12个全国二等奖，11个全国三等奖的优秀成绩。

我不知道，我的课对孩子们长远的影响是什么；但我知道让孩子们喜

欢上我的课，认真听我的课，课后有了想法就付诸实践，是当下