初中历史会考总复习学业考专题复习资料.pdfVIP

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一、史料分类和价值

1、从形式上，史料可以分为：

〔1〕实物史料：考古遗迹和遗物，例如甲骨文、彩陶···〔一般为一手史料〕

〔2〕文献史料：文字记载的，包括铭刻、文书、著述、报纸杂志等，例如司马迁史记〔一

般为二手史料〕

〔3〕口传史料：文字创造以前，人类的历史靠口耳相传的，例如大禹治水、女娲补天等神

话传说，或者史诗等。

〔4〕口述史料：一般由当事人以口述的形式记录下来而呈现出来的资料，具有比拟高的史

料价值，但是它也可能经过主观加工，影响了史料的客观性，需要认真甄别。

史学价值〔可信度〕：实物史料﹥文献史料﹥口述史料﹥口传史料

2、从性质上，史料可以分为：

〔1〕一手史料〔原始史料〕：未经人为加工修改的当时当事所遗留下原始材料，例如历史

遗迹遗物〔包括当事人日记、当时的报道等〕、档案、图片、影像资料、录音等。

〔2〕二手史料〔转手史料〕：经过人为加工后形成的史料，例如史学家的著作司马迁史记

、史学论文、历史教材和各种史学参考书目等。

史学价值：一手史料﹥二手史料

二、史料的辨析和筛选：

〔1〕考察信息背景：首先要考虑记录者站在什么立场，持哪种观点，在为谁说话，往往第

三方的中立立场比拟客观；其次，还要看历史事件的参与程度与他本人的利害关系，无利害

关系的比拟客观；〔例如日本侵华，日本帝国主主义者站在侵略者立场自然百般掩饰和抵赖，

美国一度对中日战争持中立立场，作为第三方的美国人对这一事件的记录相对客观，因而是

日本侵华的有力证据。〕

〔2〕选择信息的标准：对历史信息的记录，亲历者胜于亲见者，亲见者胜于亲闻着，当时

的比后来的更佳，一手史料胜于二手史料。〔例如关于**大屠杀，作为日本士兵的东史郎所

做的东史郎日记作为当事人在当时的记录，就特别有价值。〕

4、关于文学作品、油画、壁画、照片等与历史关系：

〔1〕文学作品是经过作者艺术加工甚至虚构而成的，因而其中涉及的历史人物和事件，一

般不可信，因为它是经过作者的想象、夸*等艺术加工而形成的，它只能反映作者对历史的

认识和看法。我们难以判断它可靠与否，只有与历史史实相印证才能判断其是否可靠。

〔2〕油画和壁画：只能反映作者对历史的认识和看法，是否符合史实需要与历史材料相印

证才行。

〔3〕照片：本身可以当做史料，但并不等于历史真相，需要通过合理的历史解释方能成为

可靠的历史证据。

三、史料搜集方法：

〔1〕图书馆查阅书籍〔工具书、史学著作和论文、原始资料汇编著作等〕，参观博物馆、档

案馆、纪念馆，调查访问当事人、网络查询。

〔2〕历史信息获取途径：书籍、档案、文物、图片、口述史料、影像资料

四、史料提取：

去粗取精：删除无关、无用史料，选择有用、相关的史料；

去伪存真：辨析史料的真假〔史学家的“曲笔〞记事，文献传抄时产生的谬误、口耳相传过

程中发生的误差，统治者为维护统治而掩盖史实真相〕

4、史料整理：按照政治、经济、思想文化、军事、社会等角度对史料进展分类归纳。

五、史学方法：

1、根本方法：

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〔1〕论从史出：任何观点和结论都要在充分占有史料的根底之上才能得出。

〔2〕史论结合：观点和结论必须要有史料做依据。

〔3〕证史一致：观点和结论要和论证的史料相一致。

〔4〕孤证不立：不能用一个孤立的证据轻易地做出论断。

中国古代史

一、中国古代朝代更替：

一万年前半坡遗址：彩陶

5000年前：炎黄传说

商：汤建商、甲骨文、青铜器

西周：分封制、宗法制、礼乐制度

〔东周〕春秋战国：百家争鸣、孔子、老子、孟子、司南〔指南针〕

：中央集权体制，圆形方孔的秦半两、兵马俑、长城

西汉：司马迁、*骞开通丝绸之路

两汉之际：佛教从印度传入中国

东汉：曹操、*衡〔地动仪〕

北朝〔北魏〕：孝文帝汉化改革

南朝：祖冲之〔圆周率〕

隋：京杭大运河、科举制

唐朝：李白、杜甫、唐太宗贞观之治、唐玄宗开元盛世、唐朝与吐蕃〔现**〕和亲、唐三彩。

北宋：毕昇〔泥活字印刷术〕、苏轼、柳永、清明上河图

元：忽必烈、行省制、大都〔现〕

明：*和下西洋、徐光启和利玛窦合译几何原本

清：乾隆金瓶掣签