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八年级上册数学总复习教案

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总复习教案

学生

学校

年级

初二

教师

授课日期

授课时段

课题

总复习

重点

难点

1.掌握八年级上册十一章至十五章的知识点

2.能熟练的运用各章节的知识点解决相应的问题

教

学

步

骤

及

教

学

内

容

导入新课

讲授新课

证明两个三角形全等的基本思路：

典型例题讲练

课堂总结

布置作业

教导处签字：

八年级上册数学总复习教案全文共1页，当前为第1页。日期：年月日

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课后

评价

学生对于本次课的评价

O特别满意O满意O一般O差

教师评定

学生上次作业评价

O好O较好O一般O差

学生本次上课情况评价

O好O较好O一般O差

作业

布置

教师

留言

教师签字：

家长

意见

家长签字：

日期：年月日

八年级上册数学总复习教案全文共2页，当前为第2页。

八年级上册数学总复习教案全文共2页，当前为第2页。

龙文教育教师一对一讲义

教学目标：1.掌握八年级上册十一章至十五章的知识点

2.能熟练的运用各章节的知识点解决相应的问题

教学重点，难点：1.掌握八年级上册十一章至十五章的知识点

2.能熟练的运用各章节的知识点解决相应的问题

教学过程：

第十一章全等三角形复习

一、全等三角形

1.定义：能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。

理解：①全等三角形形状与大小完全相等，与位置无关；②一个三角形经过平移、翻折、旋转可以得到它的全等形；③三角形全等不因位置发生变化而改变。

2、全等三角形有哪些性质

（1）全等三角形的对应边相等、对应角相等。

理解：①长边对长边，短边对短边；最大角对最大角，最小角对最小角；②对应角的对边为对应边，对应边对的角为对应角。

（2）全等三角形的周长相等、面积相等。

（3）全等三角形的对应边上的对应中线、角平分线、高线分别相等。

3、全等三角形的判定

边边边：三边对应相等的两个三角形全等（可简写成“SSS”)

边角边:两边和它们的夹角对应相等两个三角形全等（可简写成“SAS”)

角边角:两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等（可简写成“ASA”)

角角边:两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等（可简写成“AAS”)

斜边.直角边：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（可简写成“HL”)

4、证明两个三角形全等的基本思路：

二、角的平分线：从一个角的顶点得出一条射线把这个角分成两个相等的角，称这条射线为这个角的平分线。

八年级上册数学总复习教案全文共3页，当前为第3页。1、性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等.

八年级上册数学总复习教案全文共3页，当前为第3页。

2、判定：角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。

三、学习全等三角形应注意以下几个问题：

（1)要正确区分“对应边”与“对边”，“对应角”与“对角”的不同含义；

（2表示两个三角形全等时，表示对应顶点的字母要写在对应的位置上；

（3）“有三个角对应相等”或“有两边及其中一边的对角对应相等”的两个三角形不一定全等；

（4）时刻注意图形中的隐含条件，如“公共角”、“公共边”、“对顶角”

（5）截长补短法证三角形全等。

第十二章轴对称

一、轴对称图形

1.把一个图形沿着一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。这时我们也说这个图形关于这条直线（成轴）对称。

2.把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能与另一个图形完全重合，那么就说这两个图关于这条直线对称。这条直线叫做对称轴。折叠后重合的点是对应点,叫做对称点

3、轴对称图形和轴对称的区别与联系

4.轴对称与轴对称图形的性质

①关于某直线对称的两个图形是全等形。

②如果两个图形关于某条直线