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中山一中教育集团教学质量调研九年级语文学科
一、积累运用(29分)
1.默写古诗文。
1
()水何澹澹,。(曹操《观沧海》)
2·
(),坐断东南战未休。(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)
3
()怀旧空吟闻笛赋,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
4
(),禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
5
()飞来山上千寻塔,。不畏浮云遮望眼,。(王安石《登飞来峰》)
6
()报君黄金台上意,。(李贺《雁门太守行》)
7
()在历史的长河中,中华民族不乏心系天下的仁人志士:面对民生疾苦,杜甫袒露出
“,”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀:面对危急情况,诸葛亮表现出
“”“
,。(诸葛亮《出师表》)的勇敢担当;面对国土沦丧,陆游抒发了僵卧孤村
”
不自哀,。(陆游《十一月四日风雨大作》)的坚定信念。
2“”“
.默写古诗时,箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存(陆游《游山西村》)和萧关逢候骑,
”“”“”
都护在燕然(王维《使至塞上》)中的箫和萧常常被混淆。请你根据诗歌内容和下面的
“”“”
知识卡片分析如何辨别这两句中的箫和萧。
知识卡片箫,一种竹制吹管乐器,用于音乐演奏,常与诗词、绘画、舞蹈等相结合,
体现中国传统的韵味。也出现在各种文化活动中。
萧,一种植物或用作形容词描述冷落景象,有时还作为姓氏使用。
阅读下面的文字,完成下面小题。
传统文化是一个民族的精神财富,是历史的______和传承。作为一个民族的精神基因,
它不仅深刻地影响着人们的思维方式和行为习惯,也在______中xūntáo着人们的心灵,塑
造着他们的品格和气质。然而,有时人们对传统文化的理解可能会走向极端,产生一种jiǎo
róuzàozuó的倾向,这往往表现为过分追求形式和仪式,而______了文化内涵的真正意义。
所以对于传统文化,不但要有形式上的模仿和复制,而要注重内在精神的继承和发扬。只有
在这样的理念指引下,传统文化才能真正融入当代社会,为人们的精神世界带来真正的zī
yǎng和启迪,实现真正的传承。
3.根据拼音写出相应的词语。
1xūntáo()2jiǎoròuzàozuó()3zīyǎng()
()()()
4.下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是()
A.积淀不知不觉忽视
B.沉积潜移默化忽视
C.积淀潜移默化忽略
D.沉积不知不觉忽略
5.语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()
A.不但要有形式上的模仿和复制,而且要注重内在精神的传承和发扬。
B.不但要有形式上的复制和模仿,而且要注重内在精神的继承和发扬。
C.不应只有形式上的模仿和复制,而要注重内在精神的继承和发扬。
D.不应只有形式上的复制和模仿,而要注重内在精神的传承和发扬。
202431246“‘’
年月日是我国第个植树节,为积极践行绿色生态理念,学校开展主题为植
”
此青绿,共树理想的劳动实践活动,请完成下面小题。
6.任务一:请你为本次活动写一句宣传语,要求:至少使用一种修辞,不超过20字。
7.任务二:学校计划在校园文化长廊旁种一棵树作为标志性植物,现面向全体同学征
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