2024届福建省漳州市高三第四次质量检测（三模）历史试题（解析版）.docxVIP

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福建省漳州市2024届高三毕业班第四次教学质量检测

历史试题

本试题卷共6页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。

一、选择题（本大题共16题，每小题3分，共48分）

1.周天子分立诸侯到各地，与当地族群混杂而居，受封诸侯将雅言和礼乐制度传播到封地，并共同为周天子镇守疆土。这样的制度建构（）

A.加强了血缘联系 B.孕育了统一因素 C.引发了诸侯纷争 D.扩大了统治疆域

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：周（中国）。依据材料概况可知：材料说明分封制度的实行，有利于民族的交融，有利于思想文化的传播，形成共同的文化认同，从而孕育了统一的因素，B项正确；材料强调是以血缘关系进行的分封，排除A项；材料说明的是分封制度有利于巩固统治，而非导致了诸侯纷争，排除C项；材料涉及的不仅是疆域的扩大，还有文化的传播，排除D项。故选B项。

2.东汉永元四年，宦官郑众帮助和帝铲除窦氏权贵集团.因功受封，迁大长秋（官名），后又封侯，“于是中官（宦官）始盛焉”。这印证了（）

A.专制制度的特性 B.士族势力的强大 C.中央集权的加强 D.选官制度的弊端

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是推断题。依据材料时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。依据材料概况可知：材料涉及的是宦官因帮助皇帝夺权而获得受封，说明宦官权力的大小和来源均来自君主，君主决定着宦官权力的兴盛，体现的是专制制度下，官吏权力的变动，A项正确；材料未涉及士族问题，排除B项；材料未涉及中央和地方的关系，排除C项；材料未涉及选官制度的问题，排除D项。故选A项。

3.魏晋时期，嵇康认为音乐是客观存在的音响，哀乐（哀怒喜乐）是人们的精神被触动后产生的感情，反对现实中“礼乐刑政”并举的政治功能。这体现其（）

A.强调音乐移风易俗的属性 B.追求无为而治的政治主张

C.崇尚思想自由的生活态度 D.倡导唯物主义的哲学思想

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋时期（中国）。据材料可知，嵇康认为音乐有其客观性，而哀乐是人的主观感受，反对将音乐与现实中的“礼乐刑政”紧密结合，这体现了他崇尚思想自由，不希望音乐被过多政治化束缚的生活态度，C项正确；选项与他反对音乐的政治功能相悖，排除A项；材料主要讨论的是音乐与人的情感之间的关系，并没有涉及到无为而治的政治主张，排除B项；材料重点不是在强调唯物主义哲学思想，而是在表达对音乐和政治的观点以及对思想自由的追求，排除D项。故选C项。

4.左衽和右衽的设计区别承载着丰富的文化内涵和历史沿革，不仅仅是服饰的差异，更是对传统文化的一种诠释。下图契丹及着装方式的变迁折射出辽朝（）

A.效仿中原的制度倾向 B.分化高压的民族政策 C.民族交融的社会特征 D.蕃汉分治的统治思想

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：辽朝（中国）。从图中可以看出契丹的着装方式逐渐发生变化，有向中原风格靠拢的趋势，这折射出辽朝民族交融的社会特征，C项正确；服饰的变化更多是文化交流的一个方面，而非整体制度的体现，排除A项；服饰的变迁反映了文化交流和融合，而非分化高压的民族政策，排除B项；材料主要体现的是民族间在文化、服饰方面的交流融合，没有体现少数民族和汉族不同的治理措施，即“蕃汉分治”，排除D项。故选C项。

5.“唐宋派”是明嘉靖年间著名的文学流派，早期创作多为应制酬唱之作，后期多创作如“东南海寇出没，于国家虽为疥癣，而百姓则不堪荼毒”“誓清万里寇，敢惮一身危”等内容的诗文。这一变化体现了该流派（）

A.援经议政的理念 B.批判专制的勇气 C.格物致知的追求 D.经世济民的情怀

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：明嘉靖年间（中国）。据材料可知，从早期的应制酬唱之作到后期关注东南海寇对百姓的伤害以及表达誓清寇患的决心等内容，这体现了该文学流派关注社会现实，具有经世济民的情怀，D项正确；“援经议政”是指通过引用经典来议论政事，材料中没有明确体现，排除A项；材料主要强调的是对社会问题和百姓疾苦的关注，而非批判专制，排除B项；“格物致知”主要侧重于探究事物原理，与材料主旨不符，排除C项。故选D项。

6.历经太平天国运动和第二次鸦片战争，统治者不得不“办洋务”，但对仿造洋枪洋炮等“救命之