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纠正学生的不文明用语
2019.10.05
走在六中的校园里，时常听到学生在相互交流过程中，随口说出一些不文明的用语。不光是男生这样，有些女生的脏话脏语更加严重。
造成这一现象的原因是多方面的。
第一，社会环境对高中生的消极影响是不可忽视的。随着社会变革越来越快，改革的不断深入和发展，整个社会比以前发生了复杂而深刻的变化，社会越发表现为多样化，金钱观念、价值观念、人生观念社会化复杂化。高中生的心理还没完全成熟，在思想观念、心理发展、价值取向方面受社会环境的影响，耳濡目染，不可避免染上一些坏风气。
第二，家庭教育的影响。很多学生被父母视为掌上明珠，从小娇生惯养，无形中使学生形成以自我为中心的错误思想，性格固执任性，不愿意受家长管束。也有一部分家长自身素质较低，怨言乱说，骂骂咧咧，学生在这样的家庭中就会跟着家长模仿学习，染上不文明为。
第三，学生自身原因。有的对不文明语言没有“抵抗力”，没有对文明的判断力，有的学生自身修养差，经受不住社会不良风气的浸染而“中毒”。甚至有的学生以说脏话而感觉自己“有气质”，特意在别人面前炫耀。
第四，学校教育的疏忽。有的学校不重视德育教育，放松对学生的正面引导和训练；有的学校把学生的德育教育理论化，雷声大雨点小，在学生文明言行的培养上缺失。
作为教育者，为纠正学生的这一不文明行为，我们学校和老师要做以下工作：
一是把学生的德育教育放在首位，成才先成人。不能光喊口号，要通过一些具体的教育措施来对学生进行教育。如文明礼仪讲座、升旗仪式讲话、召开班会、举行倡议书签名、举行演讲比赛等，要多搞活动，勤搞活动，不能让脏言脏言的种子“发芽”。
二是学校制定严厉的规章制度和量化条例，对不文明言行进行禁止。要利用学生会成员、学校巡查小组的错时巡查，发现并制止那些不文明的言行。
三、对那些难以改正的学生，我们要从人性关怀的角度去引导他们，让他们树立正确的三观思想，要让他们知道“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行”。
学生的文明素质养成教育，任重道远，需要学校、家庭、教师、学生一起努力。我想，经过我们的细致、扎实有效的工作，我们的学生离开六中校门时，一定会带上六中的文明烙印，走上社会，为社会带去正能量。
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