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幼儿园优质课教案20篇

第1篇

活动名称：奥尔夫《咚咚锵》1

活动目标：

1.听辩节奏游戏：巩固幼儿对二分、四分、八分音符的辨别。

2.让幼儿学唱并演奏歌曲。

3.能唱准曲调，吐字清晰，并能胆的在集体面前演唱。

4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化

而变换动作。

活动准备：歌曲《咚咚锵》，节奏卡片，钢琴，鼓类、铁类乐器。

活动过程：

1.听辩节奏游戏

(1)节奏传递游戏

(2)教师演奏“火车快飞”(钢琴)，变换不同的速度让幼儿走。教

师展示八分音符时，提示幼儿小火车要走快一点，以此类推，走完全

曲之后回到教师处，也就是火车站。教师选择一位扮演火车头的幼儿，

挂好四分音符的卡片，请幼儿带领，用四分音符的速度走完全曲，教

师通过钢琴来配合并助幼儿。

2.歌曲《咚咚锵》

(1)让幼儿欣赏音乐。

(2)教师引导幼儿念歌词，配合歌曲的原节奏，教师念一句，幼儿

跟着念一句，到最后一句时幼儿与教师一起念。妈咪÷爱婴÷网÷幼

儿园_礁频道

(3)将幼儿分成“咚”、∠”两组，“咚”为鼓类乐器，∠”为铁类

乐器。按照固定的节奏敲奏出来。

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(4)跟随歌曲音乐进行乐器敲奏。

活动思：

发现，前面鼓和锣单敲的时候，幼儿能够很好的敲出来，但是当

鼓和锣合奏的时候，幼儿之间的衔接并不是很好，出现“断裂及慢”

的现象。之间的共同合作不是很完美。但是庆幸的是孩子们都能够清

楚的知道自己的“职责”是什么教学目标基本达成。

第2篇

活动目标：

1、能通过动手操作发现生活中那些东西容易吸水。

2、体验动手操作的乐趣。

3、喜欢参加科学活动，感受活动的乐趣。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，

知道一切都在变。

活动准备：

幼儿知识经验的准备：

1、认识生活活动中的一些操作材料;

2、会用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，尽量不洒出来;

物质材料的准备：

每位幼儿一个瓶子里面装上毛巾(盖子上开一个小口，能灌水但

不能看见里面有毛巾)和一个杯子;每组一盆水;实物投影仪一台;海绵、

布、棉花、沙、石头、水果网、泡沫、积木、餐巾纸、毛线等材料若

干;图表一张。

海绵(实物)毛线(实物)布(实物)棉花(实物)水果网(实物)泡沫(实物)

石头(实物)沙(实物)积木(实物)餐巾纸(实物)

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活动过程：

一、以变魔术的形式，引起幼儿兴趣。

老师今天要给你们变个魔术，你们想看吗(想)

1、出示一个一杯水和一个空八宝粥瓶子，将杯子里的水倒进瓶

子，请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗(结果是将水倒回来)

2、出示另一个八宝粥瓶子，请幼儿看看两个瓶子是不是一样(是

一样的)再将一杯水倒进另一个瓶子里，请幼儿猜猜这一次还能倒回

来吗(能)结果水倒不出来了，老师把水变不见了

3、请幼儿猜猜水到哪里去了

二、请幼儿自己变魔术，找出水不见了的原因。

1、教师为每个小朋友都准备了一个八宝粥瓶子和一个杯子，请

幼儿象老师一样变魔术，(做实验)看看水是不是也会不见。

2、幼儿实验后发现水真的变不见了，请幼儿把瓶盖子打开找出

原因。(原来里面有一条毛巾.)

3、比一比原来放进去的毛巾和现在的毛巾有什么不同。(一条是

干的，一条是湿的)得出结论：水被干毛巾吸掉了，所以就倒不出来

了.

4、请幼儿想想，生活中除了毛巾以外还有哪些东西容易吸水，

可以我们来变魔术.

三、为幼儿提供一些材料，请幼儿再次实验，验证哪些材料吸水，

哪些材料不吸水。

每位幼儿选择一至两种材料进行实验。

四、交流实验结果，以图表的形式表现出来。

请幼儿说出自己是用什么材料变的魔术，水变不见了没有

水变不见了用√表示，水没有变不见用×表示。

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海绵(实物)