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  • 2024-05-16 发布于天津
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2024年高中文明礼仪的主题班会活动方案.doc

2024年高中文明礼仪的主题班会活动方案

高中文明礼仪的主题班会活动方案1

一、班会开始

班主任:文明,使人举止文雅;礼仪,使人风度翩翩。养成良好的文明礼仪在个人成长和人

际交往中有着重要的作用,所以这次班会我希望同学们能够积极参与并有所收获。

主持人甲:中国自古就是一个讲究礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表

现对他人的尊重和理解的过程。那作为已经升入中学的我们,应该如何去做呢?

主持人乙:首先,衣冠端正、举止文明、遵守纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,

还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。

二、礼仪名言荟

每组同学展示一条格言,名人名言,讲解其含义。

三、礼仪知识大殿堂

主持人甲:同学们,礼仪强调的是“尊重他人”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我们都要养成良好的文明行为习惯,争做文

明好学生。

主持人乙:礼仪即礼节与仪式,中国是礼仪之邦,礼仪一直是传统文化的核心。同学们知道有哪些礼仪规范吗?现在我们随着礼仪知识学习小组,进入礼仪知识学习大课堂。首先我们升国

旗时我们要做到哪些礼仪?我们请同学来介绍一下。

学生一:升国旗时我们应该立正站好,向国旗行注目礼,少先队员行队礼,我们要尊重国旗,

升国旗是一件神圣而庄严的事,我们不应该当作儿戏,不应该说话打闹而要尊重它爱护它。遇到

偶发事件时也应该处变不惊。唱国歌声音要宏亮、整齐。

主持人甲:无论是伏案学习、参加活动,还是会客交谈、娱乐休息,都离不开坐。优美的坐姿给人安详、舒适、端正、舒展大方的感觉。优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。作为学生,我们大部分的时间都在学校里,而在学校的大部分时间里,我们都需要坐着学习,因此在我们坐着的时候又需要注意哪些礼仪呢?我们请同学给我们

做讲解示范,其他同学可以跟着做。

讲解和示范:正式场合一般从椅子的左边入座,入座时要轻、稳、缓。离座时也要从椅子的左边离开,这是一种礼貌。如果椅子的位置不合适,需要挪动椅子的位置,应当先把椅子移至欲就坐处,然后入座,不要坐在椅子上移动位置。坐在椅子上要立腰、挺胸,上体自然挺直。双膝自然并拢,双腿正放或侧放,双脚并拢或交叠或成小“V”字型。男同学两膝间可分开一拳左右的距离,脚态可取小八字或稍分开以显自然洒脱之美,但不可尽情打开腿脚,那样会显得粗俗和傲慢。我们在教室里上课的时候的坐姿应是腰背挺直双手放在桌在上,眼镜注视着黑板或老师,举手时不要站起来,或是将手举得过高。(道具——1把椅子、1张课桌)

主持人乙:讲完坐姿,我们再来说说站姿,优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,男同

学要表现男子汉的刚毅洒脱,女同学则应秀雅优美,亭亭玉立。

下面我们请两位同学来给我们作示范。

讲解和示范:一般站姿的要求是:头正,双目平视,嘴角微闭,下颌微收,面容平和自然。双肩放松,稍向下沉,人有向上的感觉。躯干挺直,挺胸,收腹,立腰。双臂自然垂于身体两侧,中指贴拢裤缝,双手自然放松,或双手交搭自然放在小腹部。双腿立直并拢,脚跟相靠,两脚尖

张开成“V”字型,身体重心落于两脚正中。

主持人甲:谢谢给我们作示范的四位同学,确实正确的站姿会给人以挺拔笔直、舒展俊美、

庄重大方、精力充沛、信心十足、积极向上的印象。按照小老师的指导,经过同学们的反复训

练,相信同学们能形成一宗优雅挺拔的体态。

四、小品表演

主持人乙:下面,请同学欣赏小品《上课》,请大家边看边思考:他们有哪些不文明的行为

和语言?(接着观看小品表演。)

主持人乙:在刚刚的小品表演中,他们有哪些不文明的行为,我们请大家来说一说。(学生

发言略)

五、诗歌朗诵

主持人甲:老师,您是初春温暖的风,滋润幼稚的脸颊;您是酷夏阴凉的伞,遮挡烈日的阳

光;老师,您是深秋晶莹的雨,浇灌求知的新芽;您是严冬高大的墙,抵挡刺骨的冰冻;

主持人乙:岁月雕刻您的皱纹,汗水浇出百花争艳,粉笔染白您的黑发,心血育出国家英才。

请听朗诵《长大后,我就成了你》。

六、校园礼仪

主持人甲:校园中有你、有我、有他,是我们共有的一个家。每天,当你踏着晨曦步入校园,

可曾将甜美的微笑挂在脸上?

主持人乙:当你面对老师的谆谆教诲,可曾想到那是一腔挚爱在涓涓流淌?当你接受同学真

诚的帮助,可曾感到友谊之花的屡屡芬芳?

主持人甲:在这里,我们时时刻刻感受着集体的温暖和同学的友爱。那么,我们在学校内又

有哪些礼仪要注意呢?请同学们以小组为单位讨论后,踊跃发言。(学生发言略

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